Izpis gradiva

A+ | A- | | SLO | ENG

Naslov: Sodobna pedagogika Avtorji: Avtorji niso navedeni. Datoteke: URL - Izvorni URL, za dostop obiščite http://www.sodobna-pedagogika.net/   Jezik: Slovenski jezik Organizacija: ZDPDS - Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije Ključne besede: izobraževanje, šolstvo, vzgoja, medicina Status publikacije: Objavljeno Verzija publikacije: Objavljena publikacija Kraj izida: Ljubljana Kraj izvedbe: Ljubljana Založnik: Zveza društev pedagoških delavcev Slovenije Leto izida: 1950 - 9999 Leto izvedbe: 1950 PID: 20.500.12556/DiRROS-23060  ISSN: 0038-0474 UDK: 37 COBISS.SI-ID: 761348  Opomba: Ov. nasl.; Od l. 2009 vzpor. angl. nasl.: Journal of contemporary educational studies; Besedilo v slov. ali angl.; Datum objave v DiRROS: 20.07.2025 Število ogledov: 762 Število prenosov: 163 Metapodatki:    Citiraj gradivo Navadno besedilo BibTeX EndNote XML EndNote/Refer RIS ABNT ACM Ref AMA APA Chicago 17th Author-Date Harvard IEEE ISO 690 MLA Vancouver : Kopiraj citat

Objavi na: Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	Journal of contemporary educational studies

Arhiv

Leto 2025
	Letn. 76 = 142 št. 3 Systematic review of digital writing assistants in EFL writing instruction Karmen Pižorn, Melita Lemut Bajec Prenos Digitalno podprto učenje študentov s specifičnimi učnimi težavami v visokošolskem izobraževanju Milena Košak Babuder, Mojca Poredoš, Karmen Pižorn Prenos Jezikovno popravljanje v digitalnem okolju Špela Arhar Holdt, Tina Munda Prenos Popravljanje pisnih besedil učencev in dijakov pri različnih predmetih Lara Godec Soršak, Alenka Rot Vrhovec Prenos Dati skozi ali prestati? Polona Gantar, Mija Bon Prenos Prvi koraki do seznama temeljnega šolskega besedišča Iztok Kosem, Eva Pori Prenos Grammatical error correction of Slovenian school essays using large language models Matej Klemen, Martin Božič, Špela Arhar Holdt, Marko Robnik Šikonja Prenos
	Letn. 76 = 142 št. 2 Izzivi visokošolskih učiteljev pri spodbujanju kritičnega mišljenja – sistematični pregled literature Nataša Makovec, Jurka Lepičnik-Vodopivec Prenos Zgodnje socialne interakcije Maša Vidmar, Manja Veldin, Claudio Paolucci, Gabriele Giampieri, Gaja Krevh Jamniker Prenos The Conception and Practice of Assessment from the Perspective of Primary Education Teachers in Croatia Alena Letina, Suzana Tomaš, Alma Škugor Prenos Izzivi uporabe umetne inteligence pri študijski analizi družboslovnih besedil Živa Kos, Jasna Mažgon Prenos Generative AI in Inclusive Classrooms Dan Li, Narina A. Samah Prenos Zgodnja obravnava družin za razvoj varne navezanosti otrok z motnjo avtističnega spektra Maša Orel, Zlatka Cugmas Prenos Pravljice kot didaktično sredstvo pri pouku slovenščine kot drugega/tujega jezika Teja Petrovčič, Hana Kuhar Prenos Experts’ Points of View on Culturally Responsive Teaching for Remedial Education Salehuddin Al As Anuas, Nurfaradilla Mohamed Nasri, Mohd Norazmi Nordin Prenos
	Letn. 76 = 142 št. 1 Uvodnik Katja Jeznik Prenos Jezikovna zmožnost romskih otrok v slovenščini na začetku osnovne šole Sabina Zorčič Prenos Šola kot bogato vzgojno okolje Maja Kukovec Prenos Kritični spoprijem s konceptom otrokocentričnosti Sara Pahor Prenos Sistematični pregled literature Urša Rozman, Katja Vrhunc Pfeifer, Matej Vukovič, Mitja Krajnčan Prenos Pedagoška vrednost zborovskega petja Sara Pahor Prenos Od individualizma k skupnosti: je to še izziv? Barbara Šteh Prenos In memoriam Petra Gregorčič Mrvar, Jana Kalin, Robi Kroflič Prenos Form teachers’ perceptions of the need for in-service training to manage their students’ problematic behaviour Vladimíra Zemančíková, Adriana Poliaková Prenos A Systematic Scoping Review of Female Teachers Working in Risky Areas in South Africa Onoriode Collins Potokri, Sulaimon Adewale, Tunji Onakoya, Trevor Zwane Prenos Internacionalizacija doma in internacionalizacija kurikula v visokem šolstvu – konceptualne razmejitve in implementacija v praksi Katarina Aškerc Zadravec Prenos

Nazaj