1071. The toll walk transit function of a graph: axiomatic characterizations and first-order non-definabilityManoj Changat, Jeny Jacob, Lekshmi Kamal K. Sheela, Iztok Peterin, 2026, izvirni znanstveni članek Povzetek: A walk $W=w_1w_2\dots w_k$, $k\geq 2$, is called a toll walk if $w_1\neq w_k$ and $w_2(w_{k-1})$ are the only neighbors of $w_1(w_k)$ on $W$ in a graph $G$. A toll walk interval $T(u,v)$, $u,v\in V(G)$, contains all the vertices that belong to a toll walk between $u$ and $v$. The toll walk intervals yield a toll walk transit function $T:V(G)\times V(G)\rightarrow 2^{V(G)}$. We represent several axioms that characterize the toll walk transit function among chordal graphs, trees, asteroidal triple-free graphs, Ptolemaic graphs, and distance hereditary graphs. We also show that the toll walk transit function can not be described in the language of first-order logic for an arbitrary graph.
Ključne besede: toll walk, transit function, axioms, chordal graphs, AT-free graphs, Ptolemaic graphs, distance-hereditary graphs
Objavljeno v DiRROS: 24.09.2025; Ogledov: 229; Prenosov: 119
 Celotno besedilo (1,26 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1072. |
1073. |
1074. |
1075. Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju : digitalizacija vzgoje in izobraževanja - priložnosti in pasti2023, znanstvena monografija Povzetek: Pričujoča monografija z naslovom »Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju: Digitalizacija vzgoje in izobraževanja – priložnosti in pasti« se osredotoča na kompleksne spremembe, ki jih prinaša digitalizacija ter vključevanje digitalnih tehnologij v izobraževalne procese, ter ponuja različne razmisleke ter poglede na ta proces, saj razčlenjuje večplastne razsežnosti te spremembe in preučuje zapleteno mrežo politik, ki jo podpirajo. Sestavljena je iz dveh delov, od katerih je vsak posvečen samostojnemu, a kljub temu prepletenemu vidiku te digitalne preobrazbe.
Ključne besede: digitalna tehnologija, digitalizacija v izobraževanju
Objavljeno v DiRROS: 24.09.2025; Ogledov: 357; Prenosov: 177
Celotno besedilo (5,82 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1076. Pedagoški leksikon : izbrani temeljni pojmi2023, slovar, enciklopedija, leksikon, priročnik, atlas, zemljevid Povzetek: Elektronska publikacija vsebuje poskusni izbor gesel s področja pedagogike, ki predstavljajo podlago in konceptualni okvir za dolgoročni projekt, v katerem se povezujeta leksikografska veda ter raziskovalno področje vzgoje in izobraževanja. Glavni namen tovrstnega povezovanja je zasnova dinamične, kontinuirano izhajajoče elektronske publikacije – tematskega leksikona, ki temelji na akademskih standardih pisanja in z avtorskimi geselskimi članki o temeljnih pojmih s področja vzgoje in izobraževanja predstavlja referenčno delo na omenjenem področju v slovenskem jeziku.
Objavljeno v DiRROS: 24.09.2025; Ogledov: 308; Prenosov: 129
Celotno besedilo (330,28 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1077. Empowering teachers across Europe to deal with social, emotional and diversity-related challenges : Policy perspectives2024, znanstvena monografija Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, učitelji, opolnomočenje učiteljiev, socialni izzivi, čustveni izzivi, raznolikost, Evropa, politične perspektive, psihologija
Objavljeno v DiRROS: 24.09.2025; Ogledov: 294; Prenosov: 134
Celotno besedilo (4,42 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1078. |
1079. Empowering teachers across Europe to deal with social, emotional and diversity-related challenges : Experimentation perspectivesznanstvena monografija Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, učitelji, izobraževanje učiteljev, opolnomočenje učiteljiev, socialni izzivi, čustveni izzivi, HAND in HAND, mednarodni projekti, Evropa, socialna pedagogika, psihologija
Objavljeno v DiRROS: 24.09.2025; Ogledov: 259; Prenosov: 148
Celotno besedilo (7,15 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1080. Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju : izobraževanje učiteljic in učiteljev za raziskovalno učenje in poučevanje2024, znanstvena monografija Povzetek: V današnjem hitro razvijajočem se izobraževalnem okolju sposobnost raziskovanja ni več omejena na akademsko sfero. Za učiteljice in učitelje je sposobnost izvajanja in uporabe pedagoških raziskav ključnega pomena pri spodbujanju na dokazih temelječih praks ter zagotavljanju, da so pedagoške strategije usklajene s trenutnim razvojem in z različnimi potrebami razredov. Poglavja v tej monografiji tako izražajo enotno sporočilo: če učiteljice in učitelje opremimo z raziskovalnimi kompetencami, s tem ne le krepimo njihovo strokovno rast, temveč tudi izboljšujemo izobraževalne rezultate na vseh ravneh. Ena od osrednjih tem, ki se pojavlja v poglavjih, je dvojna vloga, ki jo morajo imeti učiteljice in učitelji kot izobraževalke in izobraževalci ter raziskovalke in raziskovalci. Ta dvojna vloga zahteva razvijanje miselnosti, ki ceni raziskovanje, kritično mišljenje in refleksivno prakso. Učiteljice in učitelji, ki so usposobljene in usposobljeni, da svoje učilnice obravnavajo kot dinamične prostore za raziskovanje in inovacije, se lahko bolje odzovejo na edinstvene izzive svojih učenk in učencev. Vsebina te monografije se poglobi v različne vidike tega pristopa in se prevprašuje, kako je tako za učiteljice in učitelje kot za učenke in učence mogoče oblikovati učno okolje za spodbujanje teh kompetenc.
Ključne besede: učitelji, vzgojitelji, poklicno zobraževanje
Objavljeno v DiRROS: 24.09.2025; Ogledov: 339; Prenosov: 147
Celotno besedilo (7,55 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
