Digitalni repozitorij raziskovalnih organizacij Slovenije

Izpis gradiva
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Naslov:Vključevanje poklicnega profila šolska medicinska sestra v slovenske šole : vidik učiteljev in zdravstvenih delavcev
Avtorji:ID Torkar, Tanja (Avtor)
ID Grmek-Košnik, Irena (Avtor)
ID Skela-Savič, Brigita (Avtor)
Datoteke: Gradivo nima datotek. Gradivo je morda fizično dosegljivo v knjižnici organizacije, zalogo lahko preverite v COBISS-u. Povezava se odpre v novem oknu
Jezik:Slovenski jezik
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:Logo ZZBNS - ZSDMSBZTS - Zbornica zdravstvene in babiške nege Slovenije - Zveza strokovnih društev medicinskih sester, babic in zdravstvenih tehnikov Slovenije
Povzetek:Uvod: V tujini v šolskem prostoru deluje šolska medicinska sestra, ki v najširšem pomenu skrbi za zdravje šolarjev. Namen raziskave je bil zbrati mnenja in izkušnje učiteljev in zdravstvenih delavcev o pomenu in potrebah po delovanju poklicnega profila šolska medicinska sestra v osnovnih šolah. Metode: Uporabljen je bil kvalitativni raziskovalni pristop. Podatki so bili zbrani s polstrukturiranimi intervjuji (štiri fokusne skupine in dva individualna intervjuja). Besedila intervjujev so bila analizirana z metodo odprtega kodiranja. Rezultati: Izluščenih je pet glavnih kategorij: zdravstvene težave učencev v šoli, ukrepanje ob zdravstvenih težavah v času bivanja na šoli, usposobljenost učiteljev za prepoznavanje in ukrepanje ob zdravstvenih težavah učencev, promocija zdravja v šoli ter potreba po delovanju zdravstvenega kadra v šolskem prostoru. Diskusija in zaključek: Učitelji se v šolah srečujejo z zdravstvenimi težavami učencev, zato si želijo delovanja medicinske sestre na šoli. Zdravstveni delavci se zavedajo pomena sprememb, vendar ob trenutni organizaciji ne vidijo veliko možnosti vstopa diplomirane medicinske sestre v šolski prostor, kar sicer ocenjujejo kot smiselno. Potrebne bi bile nadaljnje raziskave za umestitev proučevanega koncepta dela v prihodnosti.
Ključne besede:učenci, zdravstvene težave, zdravstvena nega, zdravstvena vzgoja, osnovna šola
Datum objave:01.01.2013
Leto izida:2013
Št. strani:str. 224-235
Številčenje:Letn. 47, št. 3
PID:20.500.12556/DiRROS-26782 Novo okno
UDK:614.253:37
ISSN pri članku:1318-2951
COBISS.SI-ID:519453721 Novo okno
Opomba:Besedilo v slov.;
Datum objave v DiRROS:28.01.2026
Število ogledov:121
Število prenosov:0
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
  
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Obzornik zdravstvene nege : strokovno glasilo Zveze društev medicinskih sester in zdravstvenih tehnikov Slovenije
Skrajšan naslov:Obzor. zdrav. neg.
Založnik:Zbornica zdravstvene nege
ISSN:1318-2951
COBISS.SI-ID:39433728 Novo okno

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Introduction of school nursing in Slovenia : the teachers' and health care professionals' views
Povzetek:Introduction: In this article we discuss the rationale and possibilities to provide school health services in Slovenian schools as is the common practice in many schools abroad. School nursing ensures preventive services, early identification of problems, interventions, and referrals and advances the general well being of students during the school day. The aim of the study was to gather information about the teachers' and healthcare professionals' experiences and views about school nursing in Slovenia. Methods: A qualitative research, method was employed in the study. Semi-structured interviews were conducted (four focus groups and two individual interviews). The interviews were analyzed with the open coding method. Results: The analysis yielded five main categories: children's health problems at school, interventions conducted while children are at school, teachers' ability to recognize and act upon children's health issues, health promotion at school, and the need for health care professionals at schools. Discussion and conclusion: The teachers can not and should not assume the responsibility to intervene with diverse students' actual and potential health problems and therefore welcome the presence of a school nurse during the school day. The healthcare professionals participating in the study recognize and appreciate the significance of school nursing. They are, however, convinced that restructuring of health care organization in Slovenia and ensuing introduction of school nursing in the near future is hardly expected. Further research is needed to substantiate the need of school nursing within the health care system of Slovenia.
Ključne besede:students, health problems, nursing, health education, primary school


Nazaj