Digitalni repozitorij raziskovalnih organizacij Slovenije

Izpis gradiva
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Naslov:Evidence of the Disproportionate Representation of Foreign Populations in Special Education in Spain : An Approach to Statistical Data
Avtorji:ID García Castaño, Javier (Avtor)
ID Goenechea Permisán, Cristina (Avtor)
ID Rubio Gómez, María (Avtor)
Datoteke:URL URL - Izvorni URL, za dostop obiščite https://ojs.zrc-sazu.si/twohomelands/article/view/14366
 
.pdf PDF - Predstavitvena datoteka, prenos (399,84 KB)
MD5: 8849DA00477F55620F818FCA166E51CE
 
Jezik:Angleški jezik
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:Logo ZRC SAZU - Znanstvenoraziskovalni center Slovenske akademije znanosti in umetnosti
Povzetek:For over half a century, there has been a growing awareness of the disproportionate representation of minority students in special education systems around the world. Spain has yet to undertake an in-depth analysis of this issue. This article investigates this situation using a statistical analysis of relevant data to align with international findings. By applying a z-score to the dataset of national and foreign populations, significant differences emerge, particularly among certain nationalities. The conclusions highlight considerations for future research, emphasizing the need for a multi-situated, interdisciplinary approach to address educational inequality.
Ključne besede:special education, minorities, segregation, Spain, disproportionate representation
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum objave:26.02.2025
Leto izida:2025
Št. strani:str. 113-133
Številčenje:št. 61
PID:20.500.12556/DiRROS-25211 Novo okno
UDK:376-054.57-056.2/.3(460), 314.151.3(460):376-054.57-056.2/.3
ISSN pri članku:0353-6777
DOI:10.3986/2025.1.7 Novo okno
COBISS.SI-ID:229137155 Novo okno
Datum objave v DiRROS:13.01.2026
Število ogledov:173
Število prenosov:79
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
  
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Dve domovini : razprave o izseljenstvu = Two homelands : migration studies
Skrajšan naslov:Dve domov.
Založnik:ZRC SAZU, Inštitut za slovensko izseljenstvo in migracije / ZRC SAZU, Slovenian Migration Institute, Založba ZRC
ISSN:0353-6777
COBISS.SI-ID:3025930 Novo okno

Gradivo je financirano iz projekta

Financer:Agencia Estatal de Investigación (EAI)
Številka projekta:PID2022-140784OB-I00
Naslov:Migrations and construction of difference: school ethnographies to understand the disproportionate presence of foreign population in special education in Spain

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Podatki o nesorazmerni zastopanosti tujcev v izobraževanju za otroke s posebnimi potrebami v Španiji : Statistična analiza
Povzetek:V zadnjih petdesetih letih se v svetu povečuje zavedanje o tem, da so v sistemih izobraževanja otrok s posebnimi potrebami nesorazmerno zastopani učenci iz manjšinskih skupin. V Španiji ta problematika še ni bila podrobno analizirana. Avtorji v prispevku proučujejo stanje na tem področju s statistično analizo relevantnih podatkov, s čimer želijo omogočiti primerjavo z mednarodnimi rezultati. Pri uporabi standardne vrednosti (z-vrednosti) za podatke o španski in tujih populacijah se pokažejo pomembne razlike, zlasti med nekaterimi narodnostmi. V zaključku avtorji predstavijo možna izhodišča za nadaljnje raziskave, pri čemer izpostavljajo potrebo po interdisciplinarnem pristopu k vprašanju neenakosti v izobraževanju.
Ključne besede:izobraževanje otrok s posebnimi potrebami, manjšine, segregacija, Španija, nesorazmerna zastopanost


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Dve domovini

Nazaj