2.
Pregled publiciranja izbranih bibliografskih enot visokošolskih učiteljev strokovnih predmetov zdravstvene nege : retrospektivna raziskavaBranko Bregar,
Jure Rašić, 2020, izvirni znanstveni članek
Povzetek: Uvod: Kakovost študijskih programov je povezana s strokovno in znanstveno usposobljenostjo visokošolskih učiteljev. Namen raziskave je bil pregledati publicistično aktivnost visokošolskih učiteljev izbranih strokovnih predmetov v visokošolskih institucijah za zdravstveno nego v Sloveniji. Metoda: Retrospektivno so bili pregledani javno dostopni podatki o publiciranju 76 visokošolskih učiteljev, nosilcev dvanajstih strokovnih predmetov v sedmih visokošolskih institucijah na področju zdravstvene nege, za obdobje 2010%2015. Podatki so prikazani z opisno statistiko. Rezultati: V prikazanem obdobju je bilo evidentiranih 4.337 enot publiciranja, na enega visokošolskega učitelja povprečno 57,32 (s = 59,05). Od tega je bilo največ mentorstev diplom (n = 2928, 67,30 %), najmanj izvirnih znanstvenih člankov (n = 268, 6,21 %), še manj preglednih znanstvenih člankov (n = 46, 1,10 %). Obstajajo razlike v publiciranju na splošno med fakultetami (x2(2) = 14,272, p = 0,027), pri mentorstvih (x2(2) = 16,767, p = 0,010), preglednih znanstvenih člankih (x2(2) = 28,442, p < 0,001) uredništvih (x2(2) = 17,870, p = 0,007). Diskusija in zaključek: Nosilci strokovnih predmetov zdravstvene nege kažejo različne aktivnosti na področju publiciranja bibliografskih enot. Visokošolske institucije naj spodbujajo visokošolske učitelje k publiciranju ter s tem pospešujejo njihov strokovni in znanstveni razvoj. Publiciranje znanstvenih bibliografskih enot bi bilo smiselno dodati tudi merilom za habilitacijo v naziv predavatelja.
Ključne besede: zdravstvo, visoko šolstvo, fakultete, kakovost, medicinske sestre
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 269; Prenosov: 186
Povezava na datoteko
Gradivo ima več datotek! Več...
