Iskanje po repozitoriju

A+ | A- | | SLO | ENG

Povzetek: Uvod: Preračunavanje odmerkov in hitrosti pretoka zdravil je ključni del zdravstvene nege, ki neposredno vpliva na varnost zdravljenja in zdravje pacientov. Strokovne ocene kažejo, da so izračuni v zdravstveni negi natančni v 60–90 % primerov. Digitalna tehnologija ponuja velik potencial za zmanjšanje napak pri izračunih zdravil. Namen raziskave je bil ugotoviti vpliv uporabe mobilne aplikacije NurseCal na natančnost in hitrost izračunov odmerkov zdravil pri študentih zdravstvene nege v primerjavi s klasično tehniko računanja. Metode: Uporabljena je bila kvantitativna metoda raziskovanja s kvazieksperimentalnim raziskovalnim načrtom z neekvivalentno kontrolno skupino in brez predtestiranja. Aprila 2022 je bil med študenti drugega in tretjega letnika zdravstvene nege (n = 198) izveden eksperiment z mobilno aplikacijo NurseCal. Kontrolna skupina je rešila sedem izračunov brez aplikacije, eksperimentalna skupina pa je za te izračune uporabila aplikacijo. Za statistično analizo podatkov pri primerjavi dveh neodvisnih skupin smo uporabili Shapiro-Wilkov test ter neparametrični Mann-Whitneyjev U-test.Rezultati: Študenti, ki so uporabljali mobilno aplikacijo NurseCal, so rezultat dosegli hitreje (U = 619, p = 0,001). Ugotovljene so bile statistično pomembne razlike v pravilnosti izračunov (U = 7372, p < 0,001). Diskusija in zaključek: Z raziskavo smo potrdili uporabnost mobilne aplikacije NurseCal za izračun odmerkov in hitrosti pretoka zdravil s strani študentov. S tem bi lahko zmanjšali število napak. Možnost uporabe obstaja tako v izobraževalni kot zdravstveni dejavnosti, vendar bi bilo njeno uporabo v klinični praksi smiselno predhodno raziskati še na drugih populacijah in večjih vzorcih
Ključne besede: izobraževanje, digitalna tehnologija, zdravstvena nega, varnostni odklon, matematične spretnosti
Objavljeno v DiRROS: 07.06.2026; Ogledov: 239; Prenosov: 1053
Celotno besedilo (250,95 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Ključne besede: multi-criteria decision-making, risk management, fuzzy logic, decision support, patient care, DEX
Objavljeno v DiRROS: 20.04.2026; Ogledov: 297; Prenosov: 229
Celotno besedilo (4,13 MB)
Gradivo ima več datotek! Več...

Povzetek: Uvod: V članku so prikazani različni pristopi k obravnavi oseb z demenco v družbi, pojasnjene so razlike med njimi ter izpostavljene najbolj zanimive evropske prakse in stanje v Sloveniji. Metode: Uporabljena je deskriptivna metoda dela. Za osnovo zbiranja in analizo literature je bil izbran pregled domače in tuje strokovne literature po mednarodnih bazah podatkov (Proquest Social Journals, CINAHL, Cochrane Library, MEDLINE, BioMed Central in AcademicSearch Complete) in bibliografsko-kataložni bazi podatkov slovenskih knjižnic (COBIB.SI). Uporabljene so bile ključne besede in iskalni nizi v slovenskem jeziku "staranje IN demenca IN oskrba" in angleškem jeziku "ageing AND dementia AND care". Rezultati: Razvitejši modeli reševanja problematike oseb z demenco in njihovih svojcev v evropskih državah temeljijo predvsem na zmožnostih teh oseb, individualni obravnavi in celostnem pristopu. Države razvijajo različne pristope k reševanju stanovanjske problematike in namestitve oseb z demenco; bolj se poudarjajo razbremenitev svojcev, informiranje, pomembnost zgodnjega odkrivanja demence, uporabnost tehničnih rešitev, podpora strokovnemu osebju in integracija storitev. Diskusija in zaključek: Ob pregledu literature ugotavljamo, da je zelo malo strokovnih in znanstvenih prispevkov, ki bi prikazovali različne modele obravnave oseb z demenco v Evropi. Priložnosti za nadaljnje raziskave so predvsem na posameznih področjih obravnave pacientov, npr. uporaba sodobne tehnologije, ter v praksah izven Evrope. Potrebno je razvijati alternative institucionalni oskrbi in pripraviti načrt ter strategije razvoja novih oblik obravnave oseb z demenco, temelječih na celostnem pristopu in zmožnostih teh oseb.
Ključne besede: staranje, demenca, družba, oskrba
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 411; Prenosov: 0

Povzetek: Introduction: Sexuality education for adolescents is an important area of education. The aim of this study was to assess the knowledge of Slovenian upper secondary school students about sexuality, as well as their experiences, behaviours, and sources of information about sexuality. Methods: An invitation to complete an online questionnaire for first-year students was sent to all secondary schools in central Slovenia. The responses of 201 participants were included in the analysis. The average age of the respondents was 15.59 years; 57% of the participants were female and 67% attended general upper secondary school. The data were statistically analysed using chi-square, Mann-Whitney U, and t-test.Results: Respondents cited the internet (67.0%) and friends (60.4%) as the most common sources of information on sexuality. Most respondents expressed a preference for seeking information from healthcare professionals (61.2%) and least from teachers (26.5%). Sexual experiences involving vaginal penetration were found to be more frequent among students enrolled in vocational and technical education programmes than those attending general upper secondary education programmes (χ2 = 7.863, p = 0.005). Knowledge about sexuality was found to differ by gender (U = 2257.500, p = 0.003) and type of secondary school (U = 1943.500, p = 0.001). Knowledge about sexuality was positively associated with the frequency of discussions about various sex-related topics, with the exception of petting. It was, however, not associated with sexual activity or the use of protection.Discussion and conclusion: More attention needs to be paid to the provision of sexuality education for secondary school students. School nurses can promote information sharing among peers, empower parents to engage in discussions on these topics with their adolescent children, and provide sexuality education in the school setting. Our study findings on the effectiveness of different forms and contents of sexuality education can serve as a basis for enhancing the existing preventive programmes.
Ključne besede: sex education, adolescents, sexual health, contraception, sexually transmitted infections
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 461; Prenosov: 171
Povezava na datoteko

Povzetek: Uvod: Razglasitev epidemije covida-19 je vodila do urgentnih sprememb tudi v procesu izobraževanja. Namen raziskave je bil ugotoviti, kakšne so bile izkušnje študentov in študentk zdravstvene nege s prilagojenim procesom izobraževanja v prvem valu epidemije.Metode: Uporabljena je bila kvalitativna metoda. Podatki so bili zbrani s poglobljenimi delno strukturiranimi intervjuji v juniju in juliju leta 2020. V namenski vzorec je bilo vključenih trinajst študentov zdravstvene nege. Besedilo je bilo analizirano z uporabo induktivne tematske analize.Rezultati: Identificirali smo naslednje teme in podteme: prednosti izobraževanja na daljavo (boljši pogoji za študij, časovna prilagodljivost, psihološki dejavniki, metode poučevanja, podpora in bolj oseben odnos z visokošolskimi učitelji, stroškovna učinkovitost ter več časa za študij in prostočasne dejavnosti), slabosti izobraževanja na daljavo (spremenjene metode poučevanja, psihološki dejavniki, nedosegljivost študijskih gradiv, neustrezna infrastruktura in pogoji za študij, pomanjkanje osebnega stika in socialne opore, slaba digitalna pismenost visokošolskih učiteljev ter težave pri organizaciji, komunikaciji in informiranju), metode poučevanja in uporabljena digitalna orodja ter predlogi za izboljšavo. Diskusija in zaključek: Študenti in študentke zdravstvene nege so navajali tako pozitivne kot negativne izkušnje s prilagojenim procesom izobraževanja. Za bolj celostno sliko problematike izobraževanja v času epidemije bi bilo treba preučiti še izkušnje visokošolskih učiteljev. Izsledki raziskave so lahko spodbuda pri izbiri metod poučevanja in digitalnih orodij ter vodilo visokošolskim učiteljem in vodstvom pri načrtovanju sodobnih in inovativnih oblik izobraževanja na področju zdravstvene nege.
Ključne besede: koronavirus, spletno izobraževanje, doživljanje, tematska analiza
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 391; Prenosov: 138
Povezava na datoteko