1711. Orthogonalisability of joins of graphsRupert H. Levene, Polona Oblak, Helena Šmigoc, 2025, izvirni znanstveni članek Povzetek: A graph is said to be orthogonalisable if the set of real symmetric matrices whose off-diagonal pattern is prescribed by its edges contains an orthogonal matrix. We determine some necessary and some sufficient conditions on the sizes of the connected components of two graphs for their join to be orthogonalisable. In some cases, those conditions coincide, and we present several families of joins of graphs that are orthogonalisable.
Ključne besede: symmetric matrix, orthogonal matrix, inverse eigenvalue problem, minimum number of distinct eigenvalues, join of graphs
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 332; Prenosov: 219
 Celotno besedilo (870,25 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1712. The genetic consequences of population marginality : a case study in maritime pineAdélaïde Theraroz, Santiago C. González-Martínez, Carlos Guadaño-Peyrot, Juliette Archambeau, Sara Pinosio, Francesca Bagnoli, Andrea Piotti, Camilla Avanzi, Giovanni G. Vendramin, Ricardo Alía, Delphine Grivet, Marjana Westergren, 2024, zaključena znanstvena zbirka raziskovalnih podatkov Povzetek: This dataset was produced by a consortium of European research Intitutes. For the data collection, needles were sampled from a total of 1,510 individuals from 82 maritime pine populations covering all previously identified gene pools throughout the species range. 10,185 SNPs were genotyped from the multispecies 4TREE SNPs chip (chip produced within the framework of the B4est project). This dataset was used to carry out a population genetics study.
Ključne besede: population genetics, conservation genetics, marginal populations, Pinus pinaster, genetic indicators
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 358; Prenosov: 280
 Celotno besedilo (2,29 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1713. Mednarodna raziskava državljanske vzgoje in izobraževanja (IEA ICCS 2022) : nacionalno poročilo - prvi rezultatiEva Klemenčič Mirazchiyski, 2023, strokovna monografija Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, državljanska vzgoja, državljansko delovanje, družbena angažiranost, stališča učencev, demokracija, nacionalna poročila, IEA ICCS, mednarodne raziskave
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 397; Prenosov: 162
Celotno besedilo (7,55 MB) |
1714. Mednarodna raziskava bralne pismenosti (IEA PIRLS 2021) : nacionalno poročilo - prvi rezultatiEva Klemenčič Mirazchiyski, Plamen Mirazchiyski, 2023, strokovna monografija Ključne besede: mednarodne raziskave, branje, pouk, učenje, učenci, osnovne šole, PIRLS 2021
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 337; Prenosov: 207
Celotno besedilo (4,79 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1715. Priročnik za načrtovanje krepitve vključujoče razredne in šolske klime ter preprečevanja in odzivanja na medvrstniško nasilje v osnovni šoliKatja Košir, Tanja Špes, Marina Horvat, Ana Kozina, Eva Kranjec, Sonja Pečjak, Igor Peras, Tina Pirc, Tina Pivec, Janja Usenik, Saša Zorjan, 2024, strokovna monografija Povzetek: Priročnik za načrtovanje krepitve vključujoče razredne in šolske klime ter preprečevanja in odzivanja na medvrstniško nasilje v osnovni šoli poglobljeno predstavlja pojav medvrstniškega nasilja in njegove dejavnike. V priročniku so prav tako predstavljene ključne ugotovitve kvantitativne in kvalitativne raziskave, ki jo je raziskovalna skupina izvedla v okviru projekta Socialni kontekst kot dejavnik medvrstniškega nasilja: kako z oblikovanjem pozitivne vrstniške kulture prispevati k vključujoči šoli?. V priročniku so predstavljene z dokazi podprte smernice za preprečevanje in odzivanje na medvrstniško nasilje, namenjene učiteljem, svetovalnim delavcem in ostalim strokovnim delavcem ter učencem na osnovnih šolah. Predstavljeni so tudi primeri dobrih praks.
Ključne besede: medvrstniško nasilje, osnovne šole, vključujoča šolska klima, smernice, priročniki
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 388; Prenosov: 289
Celotno besedilo (7,99 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1716. Priročnik za načrtovanje krepitve vključujoče razredne in šolske klime ter preprečevanja in odzivanja na medvrstniško nasilje v osnovni šoliKatja Košir, Tanja Špes, Marina Horvat, Ana Kozina, Eva Kranjec, Sonja Pečjak, Igor Peras, Tina Pirc, Tina Pivec, Janja Usenik, Saša Zorjan, 2024, strokovna monografija Povzetek: Priročnik za načrtovanje krepitve vključujoče razredne in šolske klime ter preprečevanja in odzivanja na medvrstniško nasilje v osnovni šoli poglobljeno predstavlja pojav medvrstniškega nasilja in njegove dejavnike. V priročniku so prav tako predstavljene ključne ugotovitve kvantitativne in kvalitativne raziskave, ki jo je raziskovalna skupina izvedla v okviru projekta Socialni kontekst kot dejavnik medvrstniškega nasilja: kako z oblikovanjem pozitivne vrstniške kulture prispevati k vključujoči šoli?. V priročniku so predstavljene z dokazi podprte smernice za preprečevanje in odzivanje na medvrstniško nasilje, namenjene učiteljem, svetovalnim delavcem in ostalim strokovnim delavcem ter učencem na osnovnih šolah. Predstavljeni so tudi primeri dobrih praks.
Ključne besede: medvrstniško nasilje, osnovna šola, razredna klima, smernice, priročniki
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 397; Prenosov: 238
Celotno besedilo (7,99 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1717. |
1718. Pogled na šolo 21. stoletja v duhu kompetenc in pismenosti : znanstvena monografijaJerneja Bone, Majda Cencič, Jasmina Ferme, Slavko Gaber, Nika Golob, Dragica Haramija, Dejan Hozjan, Janez Jamšek, Živa Kos, Mira Krajnc Ivič, Saša Kregar, Alenka Lipovec, Janja Majer Kovačič, Sandra Mršnik, Vlasta Novak Zabukovec, Jerneja Pavlin, Katica Pevec Semec, Simona Pulko, Darinka Rosc-Leskovec, Mateja Sabo, Karmen Svetlik, Damijan Štefanc, Veronika Tašner, Polona Vilar, Melita Zemljak Jontes, Katja Zemljič, Amalija Žakelj, 2023, znanstvena monografija Ključne besede: bralna pismenost, naravoslovna pismenost, matematična pismenost
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 449; Prenosov: 279
Celotno besedilo (7,01 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
1719. |
1720. Občutek pripadnosti šoli, dobrobit in učna uspešnost učencev in učenk : vpogledi mednarodnih raziskav znanjaKlaudija Šterman Ivančič, Urška Štremfel, Igor Peras, Barbara Japelj Pavešić, 2023, znanstvena monografija Povzetek: Občutek pripadnosti šoli je v znanstvenih razpravah prepoznan kot temeljna potreba posameznika. V kontekstu šole je občutek pripadnosti šoli prepoznan kot pomemben dejavnik učne uspešnosti in dobrobiti učencev in učenk. Zaradi raznolikosti in razpršenosti raziskav v širšem mednarodnem okolju ter mankom le teh v slovenskem prostoru pa so dosedanji vpogledi v občutek pripadnosti šoli slovenskih učencev in učenk relativno omejeni. Znanstvena monografija je odgovor na to problematiko. Občutek pripadnosti slovenskih učencev in učenk poglobljeno osvetljuje s podatki mednarodnih raziskav znanja.
Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, šola, pripadnost šoli, dobrobit učencev in učenk, učna uspešnost, mednarodne raziskave znanja
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 398; Prenosov: 225
Celotno besedilo (2,05 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
