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Title:The Contribution of First Teachers of French at Petrovic’s Court to the Transformation of Society and the Affirmation of Montenegro in Europe
Authors:ID Jovanović, Ivona (Author)
ID Potočnik Topler, Jasna (Author)
Files:.pdf PDF - Presentation file, download (2,19 MB)
MD5: 2B12F6569A69FC5B562D4D2E8556718E
 
URL URL - Source URL, visit https://zdjp.si/acta-histriae-30-2022-2/
 
Language:English
Typology:1.01 - Original Scientific Article
Organization:Logo IRRIS - Institute IRRIS for Research, Development and Strategies of Society, Culture and Environment
Abstract:The paper explores the role and contribution of the first foreign teachers of French in Montenegro, to their students/rulers – last three sovereigns of the Petrović-Njegoš dynasty, to Montenegrin society as a whole and to the affirmation of Montenegro in Europe. The paper chronologically relates to the period of rule of Petar II Petrović- Njegoš, Danilo I and Nikola I, to whom the aforementioned Romance language instructors did not transfer merely a knowledge of language, but also much other substance formed from different views and perspectives on the world, thus contributing to the emancipation of Montenegrin society. Through their efforts to modernise Montenegro and strengthen its sovereignty, as well as their publications and political engagement during events critical to Montenegrin history, they contributed to its reputation and popularisation throughout Europe. The research is based on facts found by studying archive and library materials, and on analysis of periodical publications, travel writings, and documents of a memoir/autobiographical character, which significantly contributes to the originality of the article, where the conclusions of the new analysis are presented and represent a significant contribution to the findings published so far.
Keywords:Montenegro, 19th century, Montenegrin rulers, teachers of French, travel writing, autoethnography, branding
Publication status:Published
Publication version:Version of Record
Publication date:01.01.2022
Year of publishing:2022
Number of pages:407-428
Numbering:30, 2
PID:20.500.12556/DiRROS-31086 New window
UDC:94(05), 811.133.1(497.16)
ISSN on article:1318-0185
DOI:10.19233/AH.2022.17 New window
COBISS.SI-ID:130629379 New window
Copyright:Imetniki avtorskih pravic na prispevkih so avtorji. CC BY-NC 4.0
Publication date in DiRROS:13.07.2026
Views:113
Downloads:74
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
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Record is a part of a journal

Title:Acta Histriae
Publisher:Zgodovinsko društvo za južno Primorsko - Koper; Inštitut IRRIS za raziskave, razvoj in strategije družbe, kulture in okolja
ISSN:1318-0185
COBISS.SI-ID:34491648 New window

Document is financed by a project

Funder:ARRS - Slovenian Research Agency
Funding programme:Bilateralni projekt
Project number:BI-ME / 21-22-020
Name:Kulturni turizem kot orodje za trajnostni razvoj podeželskih območij
Acronym:KULT-RUR

Licences

License:CC BY-NC 4.0, Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International
Link:http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Description:A creative commons license that bans commercial use, but the users don’t have to license their derivative works on the same terms.
Licensing start date:01.01.2022
Applies to:VoR

Secondary language

Language:Italian
Title:Il contributo dei primi insegnanti di francese alla corte dei Petrović alla trasformazione della società e l’affermazione del Montenegro in Europa
Abstract:L’articolo indaga il ruolo e il contributo dei primi insegnanti di lingua francese straniera nel Montenegro ai loro studenti-sovrani - gli ultimi tre sovrani della dinastia Petrović-Njegoš alla società montenegrina nel suo insieme e all’affermazione del Montenegro in Europa. L’opera è cronologicamente legata al periodo di governo degli ultimi tre sovrani della dinastia Petrović Njegoš, a cui questi romanzieri non trasferiscono esclusivamente conoscenze linguistiche, ma anche altri numerosi contenuti plasmati da atteggiamenti e visioni del mondo differenti, contribuendo alla emancipazione della società montenegrina. Attraverso il loro impegno per la modernizzazione e la sovranità del Montenegro, attraverso le loro pubblicazioni e l’impegno politico in eventi chiave della storia montenegrina, hanno contribuito alla sua reputazione e divulgazione in Europa. La ricerca si basa su fatti ottenuti attraverso lo studio di materiali archivistici e librari, periodici e memorie di carattere autobiografico. L’originalità è rappresentata dall’analisi di alcune pubblicazioni periodiche e documenti di carattere commemorativo o carattere autobiografico, non ancora analizzato. Le conclusioni della nuova analisi sono presentate per la prima volta in questo articolo e rappresentano un importante aggiornamento dei risultati finora pubblicati.
Keywords:Montenegro, XIX secolo, sovrani montenegrini, insegnanti di lingua francese, scrittura di viaggio, autoetnografia, branding, Črna gora, 19. stoletje, črnogorski vladarji, učitelji francoščine, potopisno pripovedništvo, avtoetnografija, znamčenje


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