Digital repository of Slovenian research organisations

Show document
A+ | A- | Help | SLO | ENG

Title:Gamification in nursing : a literature review
Authors:ID Fijačko, Nino (Author)
ID Gosak, Lucija (Author)
ID Debeljak, Nika (Author)
ID Skok, Pavel (Author)
ID Štiglic, Gregor (Author)
ID Cilar Budler, Leona (Author)
Files:URL URL - Source URL, visit https://obzornik.zbornica-zveza.si/index.php/ObzorZdravNeg/article/view/2991
 
URL URL - Source URL, visit https://doi.org/10.14528/snr.2020.54.2.2991
 
Language:English
Typology:1.01 - Original Scientific Article
Organization:Logo ZZBNS - ZSDMSBZTS - Nurses and Midwives Association of Slovenia
Keywords:nursing, game elements, adult education, course units, gamification
Publication date:01.01.2020
Year of publishing:2020
Number of pages:str. 133-152
Numbering:Letn. 54, št. 2
PID:20.500.12556/DiRROS-26266 New window
UDC:616.89
ISSN on article:1318-2951
DOI:10.14528/snr.2020.54.2.2991 New window
COBISS.SI-ID:20636931 New window
Note:Besedilo v angl. in slov.; Soavtorji: Lucija Gosak, Nika Debeljak, Pavel Skok, Gregor Štiglic, Leona Cilar;
Publication date in DiRROS:28.01.2026
Views:60
Downloads:24
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
:
Copy citation
  
Share:Bookmark and Share


Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click on the title to get all document metadata.

Record is a part of a journal

Title:Obzornik zdravstvene nege : strokovno glasilo Zveze društev medicinskih sester in zdravstvenih tehnikov Slovenije
Shortened title:Obzor. zdrav. neg.
Publisher:Zbornica zdravstvene nege
ISSN:1318-2951
COBISS.SI-ID:39433728 New window

Secondary language

Language:Slovenian
Title:Igrifikacija v zdravstveni negi : pregled literature
Abstract:Uvod: V sodobnem času tradicionalna didaktika izgublja svoj pomen, saj v izobraževalni sistem vstopajo nove generacije študentov, ki zahtevajo novejše andragoške pristope, kakršna je na primer igrifikacija. Namen članka je predstaviti igrifikacijo kot nov andragoški koncept in njen vpliv na izobraževanje v zdravstveni negi. Metode: S kombinacijo aplikacij 2dSearch, Publish or Perish in PubMed2XL ter zastavljenimi kriteriji smo z iskalnikoma Google Scholar in Medline / PubMed izvedli iskanje, analizo in sintezo raziskav, ki se nanašajo na igrifikacijo v povezavi z učnim procesom v zdravstveni negi. Z orodjem MMAT (Mixed Methods Appraisal Tool) je bila izvedena ocena stopnje metodološke kakovosti raziskav. Rezultati: V končno analizo je bilo vključenih devet raziskav, ki so se nanašale na igrifikacijo v učnih enotah zdravstvene nege. Najpogosteje so bili vključeni elementi igre v obliki značk in povratnih informacij. Večina raziskav ugotavlja, da igrifikacija pozitivno vpliva na študente zdravstvene nege v obliki dviga motivacije in sodelovanja, le ena raziskava poroča o negativnih vplivih v obliki neprimernosti in neučinkovitosti. Ocena vključenih raziskav po orodju MMAT je prikazala srednjo stopnjo metodološke kakovosti. Diskusija in zaključek: Igrifikacija je relativno nov koncept na področju učnih enot v zdravstveni negi in predstavlja potencial za naprednejši način posredovanja informacij. V prihodnosti bi bilo treba izvesti raziskave, ki bi razjasnile koncept in preverile možnosti implementacije igrifikacije v učno okolje v Sloveniji.
Keywords:pedagogika, medicinske sestre, elementi iger, igrifikacija, izobraževanje


Back