1. Dejavniki razvoja kompetenc učečih se za trajnostni in digitalni prehod lesarstvaLuka Goropečnik, Danijela Makovec Radovan, Jože Kropivšek, 2026, published scientific conference contribution Abstract: Digitalni in trajnostni prehod lesnega sektorja ni odvisen le od tehnološke infrastrukture, temveč predvsem od ustrezno razvitih kompetenc bodočih kadrov. Na razvoj oziroma samozaznane digitalne in trajnostne kompetence učečih se v lesarstvu vpliva več dejavnikov, kot so učno okolje, motivacija učečih se za izobraževanje ter njihov interes za digitalne in trajnostne vsebine. Vplivne dejavnike lahko krepimo z učnim okoljem, ki podpira avtonomijo, kompetentnost in povezanost učečih se, kar med drugim zahteva poučevanje, osredotočeno na učečega se. Pri tem ima ključno vlogo učitelj, ki z jasnim strukturiranjem učnega procesa, podporo avtonomiji, ustrezno povratno informacijo, spodbujanjem interesa in oblikovanjem podpornih odnosov krepi pogoje za razvoj digitalnih in trajnostnih kompetenc.
Keywords: izobraževanje, lesarstvo, digitalne kompetence, trajnostne kompetence, učno okolje, motivacija
Published in DiRROS: 27.05.2026; Views: 314; Downloads: 110
 Full text (74,72 KB) |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. |
