1. Smernice za dobro klinično prakso (ICH E6 (R3))2026, slovar, enciklopedija, leksikon, priročnik, atlas, zemljevid Povzetek: Dobra klinična praksa (GCP) je temelj etičnega, kakovostnega in sledljivega izvajanja kliničnih raziskav, saj v ospredje postavljajo varovanje pravic, varnosti in dobrobiti udeležencev ter zanesljivost rezultatov. Posodobljene smernice ICH GCP E6(R3), veljavne od 23. julija 2025, poudarjajo, da se kakovost raziskave začne že pri idejni zasnovi in pripravi protokola, zato je treba ključne dejavnike kakovosti, tveganja, dokumentacijo in nadzor opredeliti že na začetku. Novosti vključujejo tudi večji poudarek na upravljanju podatkov, sledljivosti sprememb, varnosti informacijskih sistemov, vlogi etične komisije, nadzoru sponzorja ter preglednosti po zaključku raziskave, vključno s pravočasno objavo rezultatov. Smernice so strukturirane v osrednji dokument s splošnimi načeli in Prilogo 1 za intervencijska klinična preskušanja, medtem ko Priloga 2, ki bo zajela ne tradicionalna preskušanja in podatke iz realnega sveta, v tej izdaji še ni vključena. Slovenski prevod je pripravljen z namenom, da bi bila vsebina smernic bolj razumljiva širšemu krogu strokovnjakov in drugim sodelujočih v kliničnih raziskavah.
Ključne besede: klinična medicina, klinične raziskave, standardi, medicinska etika, medicinske raziskave
Objavljeno v DiRROS: 10.03.2026; Ogledov: 297; Prenosov: 127
 Celotno besedilo (1,03 MB) |
2. |
3. Prepričanja in implementacija na dokazih podprte prakse med visokošolsko izobraženimi diplomiranimi medicinskimi sestrami in zdravstveniki v Sloveniji (1. del) : psihometrična analiza instrumentovBrigita Skela-Savič, Urban Bole, Bojana Lobe, 2022, izvirni znanstveni članek Povzetek: Uvod: Za načrtovanje strategije uvajanja na dokazih podprte prakse v slovenski zdravstveni negi je pomembna ocena znanj, prepričanj in različnih vidikov uporabe na dokazih podprte prakse pri izvajalcih zdravstvene nege. Ocena mora biti zanesljiva, veljavna in reprezentativna, da lahko koristi načrtovanju nacionalnih strategij na tem področju. Namen raziskave je prikaz psihometrične analize uporabljenega in mednarodno uveljavljenega instrumenta.Metode: Sodelovalo je 1014 visokošolsko izobraženih medicinskih sester in zdravstvenikov z vseh treh nivojev zdravstvenega varstva. V raziskavi sta bili uporabljeni dve lestvici, in sicer »Evidence-Based Practice Beliefs Scale« in »Evidence-Based PracticeImplementation Scale«. Lestvici sta bili psihometrično analizirani s testi zanesljivosti in veljavnosti.Rezultati: Povprečna vrednost prepričanj na dokazih podprte prakse je 3,47 (s = 0,54). Zanesljivost lestvice je znašala 0,909, varianca je bila pojasnjena v 63,71 % s tremi faktorji (prepričanja v znanje, prepričanja v uporabnost, težavnost uporabe in časovna potratnost). Povprečna vrednost implementacije je 2,23 (s = 0, 89). Zanesljivost lestvice je znašala 0,969, varianca je bila pojasnjena v 68,52 % z dvema faktorjema (uporaba znanj, uporaba korakov).Diskusija in zaključek: Testirana instrumenta se pokažeta kot zanesljiva in veljavna. Raziskava zelo poudari primanjkljaj znanj za razvoj na dokazih podprte prakse in znanj, ki so del vsakodnevnih razvojnih aktivnosti v delokrogu visokošolsko izobražene medicinske sestre. Zahtevajo se aktivnosti za izboljšanje stanja na ravni visokošolskih in zdravstvenih zavodov, kot na ravni nacionalnih združenj v zdravstveni negi.
Ključne besede: zdravstvena nega, pacienti, klinična ekspertiza, izboljšave, raziskave, spremembe, znanje
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 388; Prenosov: 107
 Povezava na datoteko |
4. Mednarodna raziskava poučevanja in učenja TALIS 2024 : Poučevanje in učenje v Sloveniji in po svetu2025, končno poročilo o rezultatih raziskav Povzetek: Poročilo predstavlja rezultate mednarodne raziskave TALIS 2024, ki jo izvaja Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD). Osredotoča se na poučevanje in učenje v Sloveniji v primerjavi z drugimi izobraževalnimi sistemi, z empiričnimi podatki o učiteljih in ravnateljih na ravneh ISCED 1, 2 in 3 (prvo in drugo vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole, tretje vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole ter srednje šole). Podatki so zbrani anonimno in analizirani z uporabo reprezentativnih vzorcev, z mednarodnimi primerjavami in trendi od leta 2018. Dokument vključuje preglednice, prikaze in vire, namenjen pa je raziskovalcem, političnim odločevalcem ter strokovni javnosti.
Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, mednarodne raziskave, pomanjkanje učiteljev, raznolikost učencev, razredi, večkulturnost, samoučinkovitost, posebne potrebe, učenci s posebnimi potrebami, prakse, vodenje razreda, preverjanje in ocenjevanje, socialno in čustveno učenje, digitalna orodja, umetna inteligenca, tehnologija, poklicna pot, poklicni dosežki, dejavniki stresa, prilagajanje, šolske reforme, disciplina, izobraževanje učiteljev, mentorstvo, usposabljanje, učni cilji, avtonomija, vodenje šole, sodelovanje učiteljev, profesionalni odnosi, ravnatelji, odnosi med učitelji in učenci, odnosi med učitelji in starši, kariera, status učiteljev
Objavljeno v DiRROS: 13.01.2026; Ogledov: 470; Prenosov: 346
Celotno besedilo (32,81 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
5. Longitudinalna raziskava TIMSS 2023-2024 : rast znanja matematike in naravoslovja iz četrtega v peti razredBarbara Japelj Pavešić, Manja Veldin, 2025, končno poročilo o rezultatih raziskav Povzetek: Longitudinalna raziskava TIMSS 2023-2024 je prva razširitev raziskave TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study, Mednarodne raziskave trendov znanja matematike in naravoslovja), ki raziskovalcem z vpogledom v podatke omogoča, da preučijo različne načine razvijanja znanja matematike in naravoslovja med učenci določenih populacij. Redne izvedbe raziskave TIMSS vsaka štiri leta merijo znanje in okoliščine učenja, vsakič na vzorcih populacij, rojenih v različnih letih, in ne zasledujejo ali ponovno ocenjujejo istih učencev. Devet držav pa je v longitudinalni raziskavi sprejelo izziv in ponovno izmerilo znanje istih učencev, ki so že sodelovali v raziskavi TIMSS 2023. Vse so sodelovale z merjenjem znanja med učenci 5. razreda (po 4. razredu v raziskavi TIMSS 2023), tri države pa so dodatno sodelovale tudi z učenci 9. razreda (po 8. razredu v raziskavi TIMSS 2023). Slovenija se je v longitudinalno raziskavo vključila po izvedbi raziskave TIMSS 2023 v 4. razredu.
Ključne besede: TIMSS, mednarodne raziskave, vrednotenje znanja, Slovenija
Objavljeno v DiRROS: 29.12.2025; Ogledov: 822; Prenosov: 292
Celotno besedilo (16,73 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. Klinične raziskave na področju onkologijeErika Matos, Neža Gros, Barbara Bonač, Maja Čemažar, 2024, druge monografije in druga zaključena dela Ključne besede: klinične raziskave, onkologija, raziskovalna dejavnost, zgibanke, drobni tisk
Objavljeno v DiRROS: 08.08.2025; Ogledov: 715; Prenosov: 274
Celotno besedilo (928,86 KB) |
