1. |
2. |
3. Mednarodna raziskava bralne pismenosti (IEA PIRLS 2021) : nacionalno poročilo - prvi rezultatiEva Klemenčič Mirazchiyski, Plamen Mirazchiyski, 2023, strokovna monografija Ključne besede: mednarodne raziskave, branje, pouk, učenje, učenci, osnovne šole, PIRLS 2021
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 439; Prenosov: 256
 Celotno besedilo (4,79 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
4. Priročnik za načrtovanje krepitve vključujoče razredne in šolske klime ter preprečevanja in odzivanja na medvrstniško nasilje v osnovni šoliKatja Košir, Tanja Špes, Marina Horvat, Ana Kozina, Eva Kranjec, Sonja Pečjak, Igor Peras, Tina Pirc, Tina Pivec, Janja Usenik, Saša Zorjan, 2024, strokovna monografija Povzetek: Priročnik za načrtovanje krepitve vključujoče razredne in šolske klime ter preprečevanja in odzivanja na medvrstniško nasilje v osnovni šoli poglobljeno predstavlja pojav medvrstniškega nasilja in njegove dejavnike. V priročniku so prav tako predstavljene ključne ugotovitve kvantitativne in kvalitativne raziskave, ki jo je raziskovalna skupina izvedla v okviru projekta Socialni kontekst kot dejavnik medvrstniškega nasilja: kako z oblikovanjem pozitivne vrstniške kulture prispevati k vključujoči šoli?. V priročniku so predstavljene z dokazi podprte smernice za preprečevanje in odzivanje na medvrstniško nasilje, namenjene učiteljem, svetovalnim delavcem in ostalim strokovnim delavcem ter učencem na osnovnih šolah. Predstavljeni so tudi primeri dobrih praks.
Ključne besede: medvrstniško nasilje, osnovne šole, vključujoča šolska klima, smernice, priročniki
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 458; Prenosov: 342
Celotno besedilo (7,99 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
5. |
6. Didaktični programi za gozdno pedagogiko za Vrtec Petra Klepca in Osnovno šolo Cerkno2019, drugo učno gradivo Povzetek: Gozd s svojim dinamičnim utripom predstavlja bogato in neponovljivo vzgojnoučno okolje. Otroci ga občutijo z vsemi čuti, ga preoblikujejo po lastnih zamislih in gozd preoblikuje njih. Ponuja jim ustvarjalno okolje, ki porodi iskrive zamisli, pozitivna čustva, jih umiri in jim pomaga odkrivati lastne izrazne možnosti. Odkrivanje gozda otroke popelje do razburljivih doživetij, jim omogoča oddih v naravi, krepitev gibalnih sposobnosti, čutnih zaznav, razumevanja naravnih zakonitosti in procesov, spodbuja njihovo ustvarjalnost od najzgodnejšega obdobja pa do pozne odraslosti.
Ključne besede: spoznavanje okolja, gozdna pedagogika, otroški vrtci, osnovne šole, elektronske knjige
Objavljeno v DiRROS: 07.11.2019; Ogledov: 5987; Prenosov: 2145
Celotno besedilo (28,65 MB) |
