1. Mednarodna raziskava poučevanja in učenja TALIS 2024 : Poučevanje in učenje v Sloveniji in po svetu2025, končno poročilo o rezultatih raziskav Povzetek: Poročilo predstavlja rezultate mednarodne raziskave TALIS 2024, ki jo izvaja Organizacija za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD). Osredotoča se na poučevanje in učenje v Sloveniji v primerjavi z drugimi izobraževalnimi sistemi, z empiričnimi podatki o učiteljih in ravnateljih na ravneh ISCED 1, 2 in 3 (prvo in drugo vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole, tretje vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole ter srednje šole). Podatki so zbrani anonimno in analizirani z uporabo reprezentativnih vzorcev, z mednarodnimi primerjavami in trendi od leta 2018. Dokument vključuje preglednice, prikaze in vire, namenjen pa je raziskovalcem, političnim odločevalcem ter strokovni javnosti.
Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, mednarodne raziskave, pomanjkanje učiteljev, raznolikost učencev, razredi, večkulturnost, samoučinkovitost, posebne potrebe, učenci s posebnimi potrebami, prakse, vodenje razreda, preverjanje in ocenjevanje, socialno in čustveno učenje, digitalna orodja, umetna inteligenca, tehnologija, poklicna pot, poklicni dosežki, dejavniki stresa, prilagajanje, šolske reforme, disciplina, izobraževanje učiteljev, mentorstvo, usposabljanje, učni cilji, avtonomija, vodenje šole, sodelovanje učiteljev, profesionalni odnosi, ravnatelji, odnosi med učitelji in učenci, odnosi med učitelji in starši, kariera, status učiteljev
Objavljeno v DiRROS: 13.01.2026; Ogledov: 172; Prenosov: 135
 Celotno besedilo (32,81 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
2. Longitudinalna raziskava TIMSS 2023-2024 : rast znanja matematike in naravoslovja iz četrtega v peti razredBarbara Japelj Pavešić, Manja Veldin, 2025, končno poročilo o rezultatih raziskav Povzetek: Longitudinalna raziskava TIMSS 2023-2024 je prva razširitev raziskave TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study, Mednarodne raziskave trendov znanja matematike in naravoslovja), ki raziskovalcem z vpogledom v podatke omogoča, da preučijo različne načine razvijanja znanja matematike in naravoslovja med učenci določenih populacij. Redne izvedbe raziskave TIMSS vsaka štiri leta merijo znanje in okoliščine učenja, vsakič na vzorcih populacij, rojenih v različnih letih, in ne zasledujejo ali ponovno ocenjujejo istih učencev. Devet držav pa je v longitudinalni raziskavi sprejelo izziv in ponovno izmerilo znanje istih učencev, ki so že sodelovali v raziskavi TIMSS 2023. Vse so sodelovale z merjenjem znanja med učenci 5. razreda (po 4. razredu v raziskavi TIMSS 2023), tri države pa so dodatno sodelovale tudi z učenci 9. razreda (po 8. razredu v raziskavi TIMSS 2023). Slovenija se je v longitudinalno raziskavo vključila po izvedbi raziskave TIMSS 2023 v 4. razredu.
Ključne besede: TIMSS, mednarodne raziskave, vrednotenje znanja, Slovenija
Objavljeno v DiRROS: 29.12.2025; Ogledov: 550; Prenosov: 144
Celotno besedilo (16,73 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
3. |
4. |
5. Mednarodna raziskava državljanske vzgoje in izobraževanja (IEA ICCS 2022) : nacionalno poročilo - prvi rezultatiEva Klemenčič Mirazchiyski, 2023, strokovna monografija Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, državljanska vzgoja, državljansko delovanje, družbena angažiranost, stališča učencev, demokracija, nacionalna poročila, IEA ICCS, mednarodne raziskave
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 511; Prenosov: 195
Celotno besedilo (7,55 MB) |
6. Mednarodna raziskava bralne pismenosti (IEA PIRLS 2021) : nacionalno poročilo - prvi rezultatiEva Klemenčič Mirazchiyski, Plamen Mirazchiyski, 2023, strokovna monografija Ključne besede: mednarodne raziskave, branje, pouk, učenje, učenci, osnovne šole, PIRLS 2021
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 439; Prenosov: 256
Celotno besedilo (4,79 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
7. |
8. Občutek pripadnosti šoli, dobrobit in učna uspešnost učencev in učenk : vpogledi mednarodnih raziskav znanjaKlaudija Šterman Ivančič, Urška Štremfel, Igor Peras, Barbara Japelj Pavešić, 2023, znanstvena monografija Povzetek: Občutek pripadnosti šoli je v znanstvenih razpravah prepoznan kot temeljna potreba posameznika. V kontekstu šole je občutek pripadnosti šoli prepoznan kot pomemben dejavnik učne uspešnosti in dobrobiti učencev in učenk. Zaradi raznolikosti in razpršenosti raziskav v širšem mednarodnem okolju ter mankom le teh v slovenskem prostoru pa so dosedanji vpogledi v občutek pripadnosti šoli slovenskih učencev in učenk relativno omejeni. Znanstvena monografija je odgovor na to problematiko. Občutek pripadnosti slovenskih učencev in učenk poglobljeno osvetljuje s podatki mednarodnih raziskav znanja.
Ključne besede: vzgoja in izobraževanje, šola, pripadnost šoli, dobrobit učencev in učenk, učna uspešnost, mednarodne raziskave znanja
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 651; Prenosov: 283
Celotno besedilo (2,05 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
9. Globalne kompetence slovenskih učencev in učenk : konceptualni in empirični vpoglediKlaudija Šterman Ivančič, Urška Štremfel, 2023, znanstvena monografija Povzetek: Glede na prepoznan pomen globalnih kompetenc za uspešno (so)delovanje posameznikov v sodobnem šolskem, lokalnem in globalnem okolju (Svet Evrope, 2016; UNESCO, 2014), ki ga prepoznavajo tudi strateške usmeritve v Sloveniji (npr. Bela knjiga, 2011; Strategija razvoja Slovenije, 2017), smo analizi globalnih kompetenc slovenskih učencev in učenk, kot o njih poročajo v raziskavi PISA (2018), v znanstveni monografiji namenili posebno pozornost. Znanstvena monografija je nastala v okviru razvojno-strokovne naloge »Sekundarna študija PISA 2018: Globalne kompetence kot temelj uspešnega (so)delovanja v sodobnem šolskem, lokalnem in globalnem okolju«, ki smo jo na Pedagoškem inštitutu izvedli v okviru Letnega delovnega načrta Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport Republike Slovenije v letih 2021 in 2022. Pričujoče delo s poglobljeno analizo globalnih kompetenc slovenskih učencev in učenk prispeva k znanstvenim razpravam na tem področju, hkrati pa želi v strokovni javnosti in pri oblikovalcih izobraževalnih politik podkrepiti zavedanje o pomenu globalnih kompetenc za uspešnost posameznika in celotne družbe.
Ključne besede: vzgoja, izobraževanje, globalne kompetence, mednarodne raziskave, PISA
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 455; Prenosov: 286
Celotno besedilo (4,93 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
10. RALSA : priročnik za uporaboPlamen Mirazchiyski, 2024, znanstvena monografija Povzetek: Ta priročnik je prevod priročnika RALSA: User Guide (v angl.), ki je dostopen na povezavi: https://ralsa.ineri.org/user-guide/. Nastanku orodja/platforme RALSA (The R Analyzer for Large-Scale Assessments) je botrovalo to, da je dr. Plamen Vladkov Mirazchiyski iskal bolj dostopne in celovite rešitve za analizo podatkov mednarodnih primerjalnih raziskav in študij na področju vzgoje in izobraževanja - zaradi kompleksnosti in dizajna vzorčenja teh raziskav, pa tudi zaradi določenih razlik pri omenjeni kompleksnosti teh raziskav. RALSA je tako orodje za analizo podatkov, ki jih zberemo v okviru mednarodnih primerjalnih raziskav in študij na področju vzgoje in izobraževanja. Zasnova teh raziskav je kompleksna, tako v smislu vzorčenja, kot v smislu zasnove kognitivnih instrumentov, ki merijo znanja na številnih področjih. Sodelujejo pa ne le učenci oz. dijaki, temveč tudi njihovi učitelji, ravnatelji šol, v nekaterih primerih tudi starši, pa tudi IKT koordinatorji na šolah. Zaradi vsega naštetega klasični programi za statistično izračunavanje niso ustrezni, ker moramo tudi pri analizah upoštevati vse te specifike. Še več, obstajajo tudi določene razlike med posameznimi mednarodnimi primerjalnimi raziskavami in študijami (tako pri zasnovi kognitivnih instrumentov in izračunih na tej podlagi, kot pri samem vzorčenju). Prav zato ni na voljo ene rešitve, ki bi bila ustrezna za vsako od teh specifik. RALSA pa vse navedeno upošteva že avtomatično.
Ključne besede: pedagogika, vzgoja, pedagoško raziskovanje, statistične metode, mednarodne raziskave, analiza podatkov
Objavljeno v DiRROS: 08.07.2025; Ogledov: 546; Prenosov: 280
Celotno besedilo (4,80 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
