1. Nursing students' perceptions of knowledge : an international perspectiveMajda Pahor, Barbara Domajnko, Elisabeth Lindahl, 2015, izvirni znanstveni članek Povzetek: Introduction: Nursing education in Europe is undergoing the development toward greater comparability under the Bologna process. Based on our mutual experiences from teaching in Slovenia and Sweden, the students' perspectives on knowledge and nursing practice became an issue. The aim was to explore Slovenian and Swedish undergraduate nursing students' perceptions of knowledge needed for future practice. Methods: A qualitative study design was applied. A questionnaire with open ended questions was used to collect opinions of 174 nursing students from the University of Ljubljana, Slovenia, and 109 nursing students from the University of Umea, Sweden. Textual data were analysed using qualitative content analysis. Results: Four subcategories were identified, related to the content of knowledge: knowledge about 'bodies and diseases', about 'people and communication'; and to its purpose: 'to do nursing' and 'to be a nurse'. The main theme, 'integration', indicated the students' awareness of the complexity of their future work and the need for a wide integrated knowledge. Discussion and conclusion: There were more similarities than differences between the Slovenian and Swedish students included in the study. The students were aware of the complex responsibilities and expressed the need for integrating various competences. Interprofessional education should become a constitutive part of nursing education programmes.
Ključne besede: nursing care, knowledge, education, students' perspective, Slovenia, Sweden
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 181; Prenosov: 81
 Povezava na datoteko |
2. Skrb za osebe z depresijo v Sloveniji : pregled literatureVesna Zupančič, Majda Pahor, 2014, pregledni znanstveni članek Povzetek: Uvod: Članek predstavlja rezultate raziskave o obsegu in vrsti objavljenega znanstvenega in strokovnega znanja o skrbi za osebe z depresijo v Sloveniji. Temeljni namen je bil na podlagi pregleda, analize ter sinteze znanstvenih in strokovnih informacij ugotoviti, ali to znanje omogoča razvoj celostne, integrirane skupnostne skrbi za osebe z depresijo v Sloveniji. Metode: Uporabljen je bil pregled literature. Zbiranje znanstvene in strokovne literature je potekalo po vzajemni bibliografsko-kataložni bazi podatkov (COBIB.SI) v obdobju od januarja do julija 2013. Za analizo je bilo uporabljeno spletno orodje EndNoteWeb. Rezultati pregleda vključujejo število najdenih enot po ključnih besedah ločeno glede na časovno obdobje izida, ocena kakovosti temelji na analizi vključenih znanstvenih raziskav. Rezultati: Rezultati obsegajo bazo literature znanstvenoraziskovalnega in strokovnega publiciranja v Sloveniji od leta 2000 do 2013 (435 enot) in iz nje izhajajoč zemljevid kategorij pojmovanja skupnostne skrbi za osebe z depresijo. Narejena je bila analiza kakovosti vključenih raziskav z vidika uporabljenih raziskovalnih metod. Pri kvalitativni sintezi so bile uporabljene kode (31) in kategorije (4) kot rezultat pregleda kvalitativne sinteze. Diskusija in zaključek: Za razvoj skupnostne skrbi za osebe z depresijo je v Sloveniji premalo empiričnih dokazov. Primanjkuje tudi orodij za merjenje in primerjavo stopnje integracije ter celovitosti integriranih storitev skupnostne skrbi na ravni lokalnih skupnosti.
Ključne besede: zdravstvena nega, duševno zdravje, skupnostna skrb, sekundarna analiza
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 172; Prenosov: 0 |
3. Varovanje zdravja posebnih družbenih skupin v SlovenijiMajda Pahor, 1996, recenzija, prikaz knjige, kritika Ključne besede: ocene in poročila, marginalne skupine, brezposelni, migranti, begunci, Cigani, duševni bolniki, narkomani, zdravstvena politika, zdravstveno varstvo, socialno varstvo
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 200; Prenosov: 0 |
4. |
5. |
6. Umiranje v očeh študentov zdravstvene negeAna Zgaga, Majda Pahor, 2004, izvirni znanstveni članek Povzetek: V uvodu je predstavljen družbeni vidik smrti in dejstvo, da se umiranje vse bolj seli iz domačega okolja v bolnišnice in druge ustanove. Zato se medicinske sestre pri svojem delu pogosteje srečujejo z umirajočimi bolniki invarovanci, ki imajo specifične potrebe po zdravstveni negi. Spremljanje umirajočih lahko pri medicinskih sestrah povzroča stiske in stres. Študijski program zdravstvene nege namenja zdravstveni negi umirajočih malo pedagoških ur. V drugem delu so predstavljeni rezultati raziskave, izvedene med študentkami in študenti drugega in tretjega letnika rednega študija zdravstvene nege na Visoki šoli za zdravstvo Univerze v Ljubljani. Anketni vprašalnik je izpolnilo 128 študentov. Glede na vrsto vprašanj so bili podatkiobdelani kvantitativno in kvalitativno. Med anketiranimi študenti je prevladalo mnenje, da bodo v času študija dobili premalo znanja za paliativno zdravstveno nego. Odgovori študentov na izjave v zvezi z etičnimi vprašanji v zdravstveni negi umirajočih so se pomembno statistično razlikovali od odgovorov zaposlenih na področju zdravstvene nege. Kvalitativna analiza odgovorov na odprta vprašanja je pokazala, da študenti kljub mladosti razmišljajo o umiranju. Rezultati raziskave vodijo avtorici k zaključku, da bibilo potrebno v bodoče študijski program zdravstvene nege razširiti z vsebinami, ki se nanašajo na umiranje, ne samo v okviru zdravstvene nege, temveč tudi drugih študijskih predmetov.
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 145; Prenosov: 0 |
7. Medicinske sestre v očeh študnetov zdravstvene nege: kvalitativna študijaMajda Pahor, 2002, strokovni članek Povzetek: Podobo določene poklicne skupine je mogoče izrisati tudi tako, da ugotavljamo,kako njene pripadnice izgledajo v očeh drugih. Avtorica v tem članku ugotavlja, kako študenti tretjega letnika rednega študija zdravstvene nege na Visoki šoli za zdravstvo Univerze v Ljubljani odgovarjajo na vprašanje, kdo so medicinske sestre v Sloveniji. Podatki so bili zbrani s pisnimi odgovori. Odgovorilo je 68 študentk in študentov. Besedila odgovorov so bila analizirana s kvalitativno tematsko analizo vsebine. Ugotovitve kažejona "dvojnost" slovenskih medicinskih sester, kot jih vidijo študenti zdravstvene nege, tudi v zvezi z glavno značilnostjo medicinskih sester, "pomoč ljudem".
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 247; Prenosov: 0 |
8. Teoretična in metodološka izhodišča raziskave o medicinskih sestrah v SlovenijiMajda Pahor, 2002, strokovni članek Povzetek: Odločitev za izvedbo obsežne in zahtevne raziskave na še neobdelanem raziskovalnem polju ni naključna. Namen prispevka je, da osvetli kontekst, v katerem je do te odločitve prišlo, in predstavi njena izhodišča. Le-ta so teoretična in temeljijo na določeni konceptualizaciji in vrednostni orientaciji naročnika raziskave in raziskovalk ter metodološka, se pravi razlogi za izbiro določene raziskovalne strategije in metod. Avtorica opozori tudi na etične vidike raziskovanja in zaključi s predstavitvijo implikacij raziskave za dejavnost medicinskih sester in za nadaljnje raziskovanje ob upoštevanju njenih omejitev.
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 239; Prenosov: 0 |
9. |
10. Univerzitetni študij za medicinske sestre : primer prve generacije študentk zdravstvene vzgojeMajda Pahor, 1998, izvirni znanstveni članek Povzetek: Članek poroča o rezultatih raziskave univerzitetnega študija zdravstvene vzgoje (ZV) za medicinske sestre na Univerzi v Ljubljani. Avtorica je zastavila dve raziskovalno vprašanji: prvo o študentskem doživljanju študija na fakultetni stopnji, in drugo o spremembah v poklicni podobi in samopodobi. Uvodoma je predstavljen študijski program ZV, ki je izhosišče raziskave, njegova vsebinska usmerjenost, načela, pedagoški pristopi, struktura in izvedba ter ekspertna ocena. Raziskovalna strategija je dvoletna prospektivna študija primera prve generacije (izrednih) študentov, vpisanih v letih 1993 do 1995. Zbiranje podatkov je trajalo dve leti z uporabo različnih instrumentov. Obdelava je bila kvantitativna (statistična)in kvalitativna. Rezultati so prikazali pretežno pozitivno doživljanje študija ZV in opozorili na določene točke, kjer bi bile možne izboljšave. Spremembe v poklicni podobi pa kažejo na nastajanje elementov novega profesionalizma v partnerstvu z uporabniki zdravstvenega varstva.
Ključne besede: izobraževanje, medicinske sestre, zdravstvena vzgoja, dodiplomski študij
Objavljeno v DiRROS: 28.01.2026; Ogledov: 290; Prenosov: 0 |
