1. Kritično vrednotenje izsledkov randomiziranih kliničnih raziskav v onkologijiBoštjan Šeruga, 2025, review article Abstract: Kljub temu da so registrirana za širšo uporabo, vsa sistemska zdravljenja za bolnike z rakom niso enako pomembna. Pomembno je, da se pri interpretaciji izsledkov kliničnih raziskav ne osredotočimo samo na en vidik raziskave (npr. statistično značilnost izsledkov), ampak da pogledamo širše. Treba se je vprašati o izbiri primarnega izida v klinični raziskavi, o velikosti prikazane relativne in absolutne dobrobiti novega zdravljenja in o njegovi prenosljivosti. Ob vsem tem se je treba dodatno vprašati, kaj izsledki klinične raziskave pomenijo za bolnike, ki jih bomo z novim sistemskim zdravljenjem zdravili v vsakodnevni klinični praksi. Vrednotenje klinične pomembnosti dobrobiti novih sistemskih zdravljenj v onkoogiji zahteva določeno mero kritičnosti, ki jo moramo zavestno gojiti in usvojiti.
Keywords: kritično vrednotenje, klinična raziskava, sistemsko zdravljenje, rak
Published in DiRROS: 13.08.2026; Views: 97; Downloads: 31
 Full text (1,54 MB) |
2. Ali nam lahko pri vrednotenju in odbiranju elektronskega gradiva pomaga tehnologija?Tatjana Hajtnik, Aida Škoro Babić, 2018, review article Abstract: V prispevku avtorici preučujeta vprašanje, ali nam pri vrednotenju in odbiranju elektronskega gradiva lahko pomaga tehnologija. Pri tem izhajata iz dejstva, da vedno več dokumentarnega gradiva izvirno nastaja v elektronski obliki, kar posledično vpliva na vprašanje postopkov vrednotenja in odbiranja arhivskega gradiva. Pri ohranjanju elektronskega gradiva v Sloveniji arhivisti opravljajo pomembno vlogo že pri samem nastajanju gradiva. Ker vrednotenje zapisov temelji na številnih merilih, vključno z njihovo zgodovinsko, pravno, upravno, kulturno in znanstveno vrednostjo, v prispevku avtorici preučujeta in opredeljujeta, v katerih fazah postopkov vrednotenja in odbiranja bi lahko uporabili programska orodja. Zagovarjata trditev, da bo uporaba tehnologije za strojno vrednotenje in odbiranje edina možnost, ki bo v prihodnosti zagotavljala učinkovito delo arhivistov pri obvladovanju obilice e-zapisov. Preko opredelitve osnovnih pojmov, pregleda obstoječe literature in dobrih praks ter analizi dosedanjih rešitev na področju strojnega vrednotenja in odbiranja bosta avtorici poskusili odgovoriti na vprašanje, ki je zastavljeno v naslovu prispevka in iz katerega sta izhajali na začetku raziskave. Prispevek bo podal možne okvirje in znotraj njih uporabne rešitve pri vprašanju strojnega vrednotenja in odbiranja.
Keywords: e-zapisi, arhivsko gradivo, avtomatično vrednotenje, avtomatično odbiranje, uporaba programskih orodij, tehnično vrednotenje, strojno vrednotenje
Published in DiRROS: 07.08.2026; Views: 87; Downloads: 60
Full text (1,80 MB)
This document has many files! More... |
3. |
4. Metoda vrednotenja arhivskega gradiva na podlagi referenčnih vrednosti : primer pedagoške dokumentacije Osnovne šole Brezno - PodvelkaMiroslav Novak, Vinko Skitek, Leo Čelofiga, 2022, original scientific article Abstract: Konec leta 2021 in v začetku 2022 se je na Osnovni šoli Brezno - Podvelka pojavilo arhivsko strokovno vprašanje v zvezi z nadaljnjo hrambo dnevnikov in redovalnic v elektronski obliki. Skladno z obstoječo arhivsko prakso v fizičnem okolju bi bilo treba v pristojni arhiv prevzeti le vzorce dokumentacije, preostalo tovrstno gradivo pa ustrezno uničiti. Uveljavljen pristop pa v elektronskem okolju objektivno predstavlja dolgoročno tveganje, ki ga definiramo kot sistemsko vzpostavljanje neenakosti pri uporabi javnega arhivskega gradiva. Za obvladovanje tega tveganja so avtorji razvili metodo vrednotenja na podlagi upoštevanja referenčne vrednosti, ki jo je mogoče uporabiti tudi za druge entitete vrednotenja. Za potrebe tega prispevka je bila izdelana analiza uvajanja sistemske podpore in nastanka digitalnih oblik pedagoške dokumentacije. Analizirani so bili postopki oblikovanja vzorcev na podlagi dnevnikov in redovalnic v elektronski obliki, prav tako so bile opravljene analize varne dolgoročne hrambe pri ustvarjalcu Osnovni šoli Brezno - Podvelka. Ob tem sta bili pregledani tudi veljavna zakonodaja in arhivska praksa s predmetnega področja. Na teh spoznanjih je bil razvit model vrednotenja entitet za potrebe zagotavljanja njihove javne vere, uporabnosti in celovitosti v elektronskem okolju. Na podlagi zakonsko skladnega upravljanja dokumentarnega gradiva in njegove dolgoročne hrambe na Osnovni šoli Brezno - Podvelka je bila razvita metoda vrednotenja elektronskega arhivskega gradiva. Ta upošteva obstoječa načela in merila vrednotenja pedagoške dokumentacije vključno z njihovimi tehničnimi in tehnološkimi vidiki. Na tej osnovi avtorji izpostavljajo pomen referenčnih vrednosti entitet vrednotenja kot ključnih za doseganje ciljev celovitega vrednotenja v arhivski teoriji in praksi. Avtorji želijo z raziskavo vzpodbuditi širšo arhivsko strokovno razpravo o novih pristopih in razmislekih glede strokovnih aktivnostih na digitalnih arhivskih vsebinah. Pri tem je treba slediti več ciljem, med drugim tudi zagotavljanju javne vere, ne samo na podlagi tehničnih, ampak tudi vsebinsko-referenčnih vidikov. Ker je ustvarjalec Osnovna šola Brezno - Podvelka sprejel notranja pravila in pri svojem poslovanju uporablja zakonsko skladno informacijsko platformo, predstavlja to primer dobre prakse upravljanja e-oblik šolske dokumentacije. Ta zaradi svoje pojavnosti omogoča razvoj in preizkušanje različnih metod oziroma postopkov upravljanja elektronskega arhivskega gradiva in drugih virov tako pri ustvarjalcu kot tudi pri ponudniku storitev hrambe in ne nazadnje pri pristojnem arhivu. V tem kontekstu so dnevniki in redovalnice Osnovne šole Brezno - Podvelka odličen primer urejene in obvladljive šolske dokumentacije, kar omogoča, da pristojni arhiv ne samo preizkuša in razvija metode vrednotenja vsebin, ampak posledično tudi druge metode in načine dolgoročnega upravljanja z arhivskimi entitetami.
Keywords: e-gradivo, šolska dokumentacija, vrednotenje, vzorčenje, prevzemanje, oblikovanje SIP
Published in DiRROS: 06.08.2026; Views: 115; Downloads: 55
Full text (1,35 MB)
This document has many files! More... |
5. |
6. Vrednotenje kulturne dediščine v primežu postopkov slovenske arhivske in muzejske strokeNina Sotelšek, Špela Sečnik, 2022, original scientific article Abstract: Arhiv in muzej sta inštituciji, ki se ukvarjata s pridobivanjem, vrednotenjem, urejanjem in hrambo kulturne dediščine v različnih oblikah, vendar standardi in postopki dela v obeh inštitucijah niso enaki. Namen prispevka je pregledati razlike in podobnosti v postopku vrednotenja ter iz pridobljenih rezultatov najti novo aplikativno znanje. Pridobljeni rezultati kažejo, da se postopek vrednotenja kulturne dediščine v arhivih in muzejih razlikuje, vendar obstajajo določene podobnosti.
Keywords: arhivsko gradivo, muzejsko gradivo, kulturna dediščina, vrednotenje, standardizacija
Published in DiRROS: 06.08.2026; Views: 97; Downloads: 51
Full text (1,06 MB)
This document has many files! More... |
7. Vrednotenje elektronskega dokumentarnega in arhivskega gradiva v televizijskem okoljuBoštjan Dornik, 2022, original scientific article Abstract: Vrednotenje televizijskega dokumentarnega in arhivskega gradiva je prvi korak pri elektronskem arhiviranju televizijskega gradiva, ki ga prevzame televizijski arhiv RTV Slovenija. V raziskavi želimo prikazati, kako potekata vrednotenje in priprava elektronskega dokumentarnega in arhivskega gradiva za predajo v televizijski arhiv ter opredeliti vsebinsko in predvsem tehnično vrednotenje televizijskega gradiva kot neločljiva segmenta v procesu elektronskega arhiviranja. Opredelili bomo televizijske sisteme in najpogostejše napake v e-zapisih, ki vplivajo na proces elektronskega arhiviranja in posledično na implementacijo posameznih segmentov tehničnega vrednotenja v televizijskem okolju.
Keywords: vsebinsko vrednotenje, produkcijsko tehnično vrednotenje, televizijski arhiv, televizijski sistemi, posebnosti elektronskega arhiviranja
Published in DiRROS: 06.08.2026; Views: 121; Downloads: 66
Full text (1,03 MB)
This document has many files! More... |
8. Analiza meril vrednotenja arhivskega gradivaAnja Prša, 2022, original scientific article Abstract: Z vrednotenjem dokumentarnega gradiva se določa arhivsko gradivo. ZVDAGA navaja merila vrednotenja. Namen prispevka je ugotoviti, ali so vsa merila enakovredna in potrebna pri vrednotenju različnih vrst dokumentarnega gradiva ter katera merila se najpogosteje uporabljajo pri določanju arhivskega gradiva. Pri vrednotenju je treba vedeti, za koga in s kakšnim namenom določamo in ohranjamo nek dokument kot arhivsko gradivo. Od tega je odvisna tudi uporaba meril vrednotenja. V prispevku je z deskriptivno metodo podan pregled meril vrednotenja in izvedena anketa glede uporabe teh meril med arhivisti, ki delajo z ustvarjalci in vrednotijo dokumentarno gradivo. Na podlagi njihovih odgovorov je izvedena analiza meril vrednotenja. Splošna ugotovitev je, da je uporaba meril za vrednotenje dokumentarnega gradiva odvisna od področja, na katerem deluje ustvarjalec arhivskega gradiva, kar pomeni, da meril ne moremo uporabljati enakovredno za vse vrste gradiva.
Keywords: vrednotenje, merila, ZVDAGA, arhivsko gradivo, dokumentarno gradivo
Published in DiRROS: 06.08.2026; Views: 152; Downloads: 51
Full text (1,39 MB)
This document has many files! More... |
9. Podatkovna pismenost v učilnici : izkušnje in vrednotenje izziva PriimkoslovjeAna Farič, Janez Demšar, Anja Mejač, Maja Vičič Krabonja, Andrej Flogie, Urška Martinc, Blaž Zupan, 2026, professional article Abstract: Podatkovna pismenost je ena od ključnih kompetenc, ki jih morajo usvojiti učenci, da bodo pripravljeni na svoje prihodnje poklice in tudi na sprejemanje odločitev v osebnem življenju. V projektu Pouk s ščepcem umetne inteligence (Pumice) raziskujemo možnosti za poučevanje umetne inteligence in z njo povezanih področij v okviru obstoječih kurikulov. Mnogi od razvitih učnih scenarijev so osredotočeni predvsem na analizo podatkov. Prispevek obravnava vrednotenje aktivnosti Priimkoslovje, ki temelji na eni od takšnih učnih ur. Aktivnost je zasnovana kot problemsko učenje, pri katerem učenci s pomočjo orodja za podatkovno analitiko Orange spoznavajo delo s podatki, njihovo vizualizacijo in metode gručenja. V testni izvedbi aktivnosti je sodelovalo 905 učencev in 49 učiteljev z 28 slovenskih šol. Rezultati kažejo, da so učenci uspešno opravili izziv, medtem ko so učitelji ocenili, da je metoda učinkovita pri motiviranju učencev in izboljšanju njihove podatkovne pismenosti. Učitelji izražajo potrebo po dodatnem gradivu, usposabljanju in tehnični podpori. Prispevek postavlja v ospredje izzive pri poučevanju podatkovne pismenosti in predlaga smernice za nadaljnje raziskave in izboljšave
Keywords: podatkovna pismenost, problemsko učenje, vrednotenje, podatkovne vede
Published in DiRROS: 14.07.2026; Views: 212; Downloads: 127
Full text (719,53 KB)
This document has many files! More... |
10. Projekt OSIC – mednarodna primerjalna analiza rešitev ter načrt posodobljenega delovanja OSICŠpela Velikonja, Lidija Curk, Doris Dekleva Smrekar, Mirjam Dular, 2026, treatise, preliminary study, study Keywords: znanstveno delo, vrednotenje, odprta znanost, Osrednji specializirani informacijski centri, OSIC, ARIS
Published in DiRROS: 06.07.2026; Views: 236; Downloads: 128
Full text (1,82 MB) |
