20.500.12556/DiRROS-31086 The Contribution of First Teachers of French at Petrovic’s Court to the Transformation of Society and the Affirmation of Montenegro in Europe Il contributo dei primi insegnanti di francese alla corte dei Petrović alla trasformazione della società e l’affermazione del Montenegro in Europa The paper explores the role and contribution of the first foreign teachers of French in Montenegro, to their students/rulers – last three sovereigns of the Petrović-Njegoš dynasty, to Montenegrin society as a whole and to the affirmation of Montenegro in Europe. The paper chronologically relates to the period of rule of Petar II Petrović- Njegoš, Danilo I and Nikola I, to whom the aforementioned Romance language instructors did not transfer merely a knowledge of language, but also much other substance formed from different views and perspectives on the world, thus contributing to the emancipation of Montenegrin society. Through their efforts to modernise Montenegro and strengthen its sovereignty, as well as their publications and political engagement during events critical to Montenegrin history, they contributed to its reputation and popularisation throughout Europe. The research is based on facts found by studying archive and library materials, and on analysis of periodical publications, travel writings, and documents of a memoir/autobiographical character, which significantly contributes to the originality of the article, where the conclusions of the new analysis are presented and represent a significant contribution to the findings published so far. L’articolo indaga il ruolo e il contributo dei primi insegnanti di lingua francese straniera nel Montenegro ai loro studenti-sovrani - gli ultimi tre sovrani della dinastia Petrović-Njegoš alla società montenegrina nel suo insieme e all’affermazione del Montenegro in Europa. L’opera è cronologicamente legata al periodo di governo degli ultimi tre sovrani della dinastia Petrović Njegoš, a cui questi romanzieri non trasferiscono esclusivamente conoscenze linguistiche, ma anche altri numerosi contenuti plasmati da atteggiamenti e visioni del mondo differenti, contribuendo alla emancipazione della società montenegrina. Attraverso il loro impegno per la modernizzazione e la sovranità del Montenegro, attraverso le loro pubblicazioni e l’impegno politico in eventi chiave della storia montenegrina, hanno contribuito alla sua reputazione e divulgazione in Europa. La ricerca si basa su fatti ottenuti attraverso lo studio di materiali archivistici e librari, periodici e memorie di carattere autobiografico. L’originalità è rappresentata dall’analisi di alcune pubblicazioni periodiche e documenti di carattere commemorativo o carattere autobiografico, non ancora analizzato. Le conclusioni della nuova analisi sono presentate per la prima volta in questo articolo e rappresentano un importante aggiornamento dei risultati finora pubblicati. Montenegro 19th century Montenegrin rulers teachers of French travel writing autoethnography branding Montenegro XIX secolo sovrani montenegrini insegnanti di lingua francese scrittura di viaggio autoetnografia branding Črna gora 19. stoletje črnogorski vladarji učitelji francoščine potopisno pripovedništvo avtoetnografija znamčenje true false true Angleški jezik Italijanski jezik Imetniki avtorskih pravic na prispevkih so avtorji. CC BY-NC 4.0 Delo ni kategorizirano 2026-07-10 14:11:07 2026-07-13 10:51:12 2026-07-14 03:47:24 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 407-428 2 30 2022 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2022-01-01 94(05), 811.133.1(497.16) 1318-0185 10.19233/AH.2022.17 130629379 AH_30-2022-2_JOVANOVIC_POTOCNIK-TOPLER.pdf AH_30-2022-2_JOVANOVIC_POTOCNIK-TOPLER.pdf 1 2B12F6569A69FC5B562D4D2E8556718E 69d83423931034fa873a46c55fc1abeb6aa0aa8fc87922dbb9d5b29da649c226 e0c21766-7c58-11f1-b663-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=47877 https://zdjp.si/acta-histriae-30-2022-2/ 1 dc4679e9-7c58-11f1-b663-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=47876 Inštitut Irris za raziskave, razvoj in strategije družbe, kulture in okolja 0 0 0