20.500.12556/DiRROS-30174 Nastavki umetne inteligence v likovnosti in etika njihove uporabe Applicazioni dell’intelligenza artificiale nelle arti visive e l’etica del loro utilizzo Članek obravnava problematiko uporabe generatorjev umetne inteligence kot obliko pasti, ki lahko kreativnega posameznika zavede v ponarejanje. Pojasnjuje problematiko avtorstva in prilaščanja v likovni umetnosti. Primerjalno problematizira izobraževanje na umetniških akademijah, kjer še danes poučujejo v smislu zgledovanja po starih in sodobnih mojstrih. Omenja uporabe tehničnih pripomočkov na področju likovnih umetnosti in jih primerja z najnovejšo tehnologijo. Opisuje primere dobre prakse interdisciplinarnega sodelovanja umetnostnih strok in umetne inteligence v restavratorskih in raziskovalnih posegih na področju kulturne dediščine. Omenja možnosti iskanja novih idej in spodbude kreativnemu uporabniku na področjih likovne umetnosti. Poudarja obljube pomoči v učnem procesu in hkrati izpostavlja problematiko etike uporabe umetne inteligence v izobraževanju. L’articolo affronta il problema dell’uso dei generatori di intelligenza artificiale come una forma di trappola che può indurre l’individuo creativo alla contraffazione. Spiega le questioni relative all’autorialità e all’appropriazione nelle arti visive. Problematizza in modo comparativo l’istruzione nelle accademie di belle arti, dove ancora oggi si insegna emulando i maestri antichi e moderni. L’articolo menziona l’uso di strumenti tecnici nel campo delle arti visive, paragonandoli alle tecnologie più recenti. Descrive esempi di buone pratiche di cooperazione interdisciplinare tra le discipline artistiche e l’intelligenza artificiale negli interventi di restauro e ricerca nel campo del patrimonio culturale. L’articolo accenna alle possibilità di ricerca di nuove idee e di stimoli per l’utente creativo nel campo delle arti visive. Sottolinea le potenzialità di questo strumento come aiuto nel processo di apprendimento, mettendo al contempo in rilievo le questioni etiche relative all’uso dell’intelligenza artificiale nell’istruzione. umetna inteligenca likovna umetnost ponarejanje prisvajanje kreativnost kulturna dediščina etika arte visiva contraffazione appropriazione creatività patrimonio culturale etica true false true Slovenski jezik Italijanski jezik Imetniki avtorskih pravic na prispevkih so avtorji. CC BY 4.0 Neznano 2026-06-16 13:00:24 2026-06-19 15:43:27 2026-06-20 03:51:44 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 273-288 3 35 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2025-01-01 009, 7.061:004.8 1408-5348 10.19233/ASHS.2025.19 262561539 _Annales+-+SHS+-+35+-+2025+-+3+-+Natasa+Smolic_LOWRESS.pdf _Annales+-+SHS+-+35+-+2025+-+3+-+Natasa+Smolic_LOWRESS.pdf 1 091B0EDF821D46A083E1A238E0CFD274 6f6e8bd7f6d669759a0fb4ae67e9f303acbf8eef24deac1111ff12bbf3ffb984 b97c16bc-6972-11f1-97b2-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=45671 https://publ.zdjp.si/index.php/ashs/article/view/234 0 b4ff3051-6972-11f1-97b2-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=45670 Inštitut Irris za raziskave, razvoj in strategije družbe, kulture in okolja 0 0 0