20.500.12556/DiRROS-28642 Enhancing multilingual education a cognitive-inclusive path to language awareness and educational equity This study addresses the need for enhanced multilingual education in increasingly linguistically diverse classrooms. It presents a case study of an Italian elective class in Croatian Istria, where a cognitively informed didactic model was tested with 12 pupils aged 12–13. The model combines cross-language awareness, linguistic relativity and cooperative learning to strengthen linguistic sensitivity and inclusive multilingualism. Qualitative data analysed using grounded theory revealed improved reflective teaching practices and a deeper awareness of otherness. The findings confirm the model’s potential and the value of grounded theory for refining multilingual teaching strategies and curriculum design. Študija naslavlja potrebo po okrepljenem večjezičnem izobraževanju v vse bolj jezikovno raznolikih razredih. Predstavlja študijo primera pri izbirnem predmetu Italijanski jezik v hrvaški Istri, kjer je bil preizkušen kognitivno podprt didaktični model z 12 učenci, starimi 12–13 let. Model združuje koncepte medjezikovnega zavedanja, jezikovne relativnosti in sodelovalnega učenja ter krepi jezikovno občutljivost in vključujočo večjezičnost. Kvalitativni podatki, analizirani s pomočjo utemeljene teorije, so pokazali izboljšane reflektivne pedagoške prakse in poglobljeno zavedanje drugačnosti. Ugotovitve potrjujejo potencial modela in vrednost utemeljene teorije za izpopolnjevanje večjezičnih pedagoških strategij in oblikovanje kurikulov. multilingualism education foreign language learning language policy and practice večjezičnost izobraževanje učenje tujih jezikov jezikovna politika in praksa true false true Angleški jezik Slovenski jezik Neznano 2026-03-26 16:01:48 2026-03-26 16:01:48 2026-03-28 04:02:58 0000-00-00 00:00:00 2026 0 0 Nasl. z nasl. zaslona; Opis vira z dne 26. 3. 2026; Str. 301-331 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 81:37 10.35469/978-961-7276-12-1_20 273245187 272481283 Jeziki-sozitja_SPLETNA-IZDAJA.pdf Jeziki-sozitja_SPLETNA-IZDAJA.pdf 1 0E6BF5B80AA4809F640714877842B268 f0ad2a0fc66f677430ca4ada24b4dce65449cba2f8dc4c8b42bcc628d73defc8 cb350c43-2924-11f1-aa40-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=42566 https://www.zrs-kp.si/instituti-in-enote/annales-zrs-znanstvena-zalozba-zrs-koper/publikacije-v-odprtem-dostopu/ 1 b85e019a-2924-11f1-aa40-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=42565 Znanstveno-raziskovalno središče Koper / Centro di Ricerche Scientifiche Capodistria 0 0 0