20.500.12556/DiRROS-23180 Igrišča v digitalnem mestu pristop z vidika razširjene resničnosti Playgrounds in the digitally mediated city an approach from augmented reality Today, the use of technological devices is commonplace among children, which has also diminished children’s presence in the city. Although children, as novel citizens, develop some of their skills (such as social, mental, and educational skills) in the city, many children face some kind of city exclusion. Therefore, the way the physical environment of their city is shaped and how children interact with it plays a principal role in child engagement. A child-friendly city can be a place to engage children using contemporary tools such as augmented reality (AR), which helps children communicate better and fosters abilities such as spatial cognition and physical and social skills in the physical and digital world. This study explores various examples and analyses the child-friendly city features of each. This article presents AR and its capabilities as a potential tool utilized in the city to pave the way toward a child-friendly mediated city – an inclusive social urban environment where children play or spend their leisure time and effectively mature into adulthood. To, da otroci uporabljajo tehnološke naprave, je danes nekaj običajnega, hkrati pa so zaradi tega otroci manj prisotni na mestnih prostorih. Čeprav v mestu razvijajo socialne, umske, učne in druge spretnosti, mnogi iz različnih razlogov ne sodelujejo pri tem. Za vpetost otrok v mestni prostor je torej ključno, kako je prostor v njihovem fizičnem mestu oblikovan in kakšna je interakcija otrok s takim mestnim prostorom. V otrokom prijaznem mestu se lahko za večjo vpetost otrok uporabijo sodobna orodja, kot je razširjena resničnost, ta otrokom pomaga izboljšati komunikacijske veščine, poleg tega spodbuja razvoj prostorskih zaznav ter telesnih in socialnih spretnosti v fizičnem in digitalnem svetu. Avtorja v članku proučujeta različne aplikacije in pri vsaki analizirata značilnosti, na podlagi katerih je lahko mesto prijaznejše otrokom. Razširjeno resničnost predstavita kot eno izmed orodij, zaradi katerih so mesta lahko otrokom prijazna, tj. postanejo družbeno vključujoča mestna okolja, v katerih se otroci igrajo, preživljajo prosti čas in odraščajo. digital social engagement digital cities urban perception augmented reality child-friendly cities socialna vključenost v digitalnem okolju digitalna mesta zaznavanje mestnega prostora razširjena resničnost otrokom prijazna mesta true false true Angleški jezik Slovenski jezik Neznano 2025-08-05 10:56:06 2025-08-05 10:56:07 2025-10-24 03:53:28 0000-00-00 00:00:00 2022 0 0 Besedilo v angl., prevod v slov.; str. 13-21, 82-90 št. 2 Letn. 33 2022 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2022-01-01 712.256: 004.946 0353-6483 10.5379/urbani-izziv-en-2022-33-02-02 138616323 urbani-izziv-en-2022-33-02-02.pdf urbani-izziv-en-2022-33-02-02.pdf ang. 1 EBBAF143EDEB960FF9D30A92E4B34C52 84de6c677e99d454e4205ac307fb27013a8b7d469de04985602ffea97b321239 09fb9e5e-71da-11f0-9bb7-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=34072 urbani-izziv-2022-33-02-02.pdf urbani-izziv-2022-33-02-02.pdf slov. 1 CCEB03380C68768F1B61479649D5D8CA 7fb50c1458056c38008393ddc01eb1a31731f5738d746fbb85a8a3868c770d22 4ad2c9a1-71da-11f0-9bb7-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=34073 Urbanistični inštitut Republike Slovenije Urbani izziv 0 0 0