20.500.12556/DiRROS-21344 Academic teachers vs ChatGPT a comparative study of strategies used by Slovenian and Polish faculties to prevent dishonest use of generative AI tools Visokošolski učitelji in učiteljice proti ChatGPT-ju education artificial intelligence in education use of AI in teaching pedagogical implications of AI teacher perceptions vzgoja in izobraževanje visokošolsko izobraževanje tehnologija ChatGPT UI Poljska Slovenija true false true Angleški jezik Slovenski jezik Neznano 2025-01-27 11:36:57 2025-01-27 11:36:57 2025-01-29 09:12:45 0000-00-00 00:00:00 2024 0 0 str. 177-193 št. 4 Letn. 75 = 141 2024 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2024-01-01 37.091.64:378 0038-0474 221922307 https://www.sodobna-pedagogika.net/clanki/04-2024_visokosolski-ucitelji-in-uciteljice-proti-chatgpt-ju-primerjalna-studija-strategij-slovenskih-in-poljskih-fakultet-za-preprecevanje-nepostene-uporabe-generativnih-orodij-umetne-inteligence/ 1 a2d79de7-dc9a-11ef-ba3f-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=30365 Skonieczny_Vendramin_2024.pdf Skonieczny_Vendramin_2024.pdf 1 34CAC45FBE132842734820E22CF624A0 80c84a5344c8768926fed14b075e0b01755dc75ef632d1c4ab83bb98b4c55d0a b8193c9e-dc9a-11ef-ba3f-001a4af901a5 https://dirros.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=30366 Pedagoški inštitut 0 0 0