Primjeri učenja slovenskog jezika u hrvatskom pograničnom području uz slovensko-hrvatsku granicu: nekada i danasRiman, Barbara (Avtor) Novak-Lukanovič, Sonja (Avtor) slovenski jezik u Hrvatskojnacionalne manjineučenje jezika susjedne zemljeobrazovanje na manjinskom jezikupogranična područjaČlanak analizira primjere učenja slovenskog jezika kao susjedskog jezika u hrvatskim pograničnim područjima uz granicu sa Slovenijom. Naglašava se važnost poznavanja jezika susjeda u svakodnevnoj komunikaciji, kulturnoj razmjeni i jačanju međuljudskih odnosa u lokalnim zajednicama. U radu su predstavljeni primjeri iz osnovnih škola u Istri i Međimurju (npr. Buje, Umag, Čakovec), gdje se slovenski jezik uči kroz izborne predmete, izvannastavne aktivnosti i međunarodne projekte. Posebnu ulogu imaju entuzijastični učitelji i podrška lokalne zajednice. Uspješno učenje jezika potiču i razmjene sa slovenskim školama, suradnja s roditeljima te motivacija učenika. Među izazovima navode se nedostatak kvalificiranih nastavnika, ograničeni nastavni materijali i povremena institucionalna nezainteresiranost. Unatoč tome, primjeri iz prakse pokazuju da postoji stvarna potreba i interes za učenje slovenskog jezika kao jezika susjeda. U zaključku se poziva na veću institucionalnu podršku, sustavno uključivanje slovenskog jezika u kurikulume škola u pograničnim područjima i jačanje prekogranične suradnje. Učenje jezika susjeda vidi se kao alat za jačanje međukulturnog razumijevanja, lokalne povezanosti i europske orijentacije.20262026-06-17 10:46:41Neznano30195UDK: 811.163.6ISSN pri članku: 1333-2546DOI: 10.11567/met.2026.2COBISS_ID: 281908227sl