Spolna vzgoja v srednjih šolahŽalar, Aleksandra (Avtor) Leskovšek, Evita (Avtor) adolescentiraziskavaspolnostspolno nasiljevzgoja za zdravjeUvod: Raziskave med slovenskimi srednješolci, ki nakazujejo potrebo po posodobitvi spolne vzgoje, večinoma obravnavajo vprašanja o obnašanju v zvezi s spolnostjo. Namen naše raziskave je bil pridobiti podatke o stališčih dijakov do pouka spolne vzgoje ter o njihovem prepoznavanju spolnega nasilja, ki so prav tako pomembno izhodišče za posodobitev programa spolne vzgoje. Metode: Za zbiranje podatkov je bila uporabljena tehnika anketiranja. Vzorec so predstavljali dijaki prvih in tretjih letnikov naključno izbranih oddelkov ljubljanskih srednjih poklicnih šol (n = 96). Anketiranje je potekalo v maju 2011, v razredu, ob prisotnosti anketarja. Zagotovljena je bila anonimnost. V strukturiran vprašalnik so bila vključena vprašanja o mnenju dijakov o vsebinah in organizaciji pouka spolne vzgoje ter lestvica prepričanja o tem, kaj zanje predstavlja spolno nasilje. Za analizo podatkov je bil uporabljen test hi-kvadrat (p = 0,05). Rezultati: 56,9 % dijakov prvih letnikov in 28,9 % tretjih letnikov se je opredelilo za uvedbo spolne vzgoje kot posebnega predmeta (p = 0,024). 53,7 % dijakov je kot spolno nasilje označilo spolno obarvano obrekovanje, 60,4 % neželeno nagovarjanje na spolnost in 69,8 % nepotrebno dotikanje. Najmanj dijakov je kot spolno nasilje označilo pohotne poglede (14,7 %) in žvižganje za nekom (8,4 %). Diskusija in zaključek: Raziskava nakazuje potrebo po sistemski urejenosti pouka spolne vzgoje v srednji šoli. Podatki ponujajo pomembna izhodišča za nadaljnje raziskovanje inposodobitev vzgoje za zdravje v srednjih šolah.20132026-01-28 00:43:25Neznano26790sl