<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dirros.openscience.si/IzpisGradiva.php?id=23894"><dc:title>Rezultati ankete "ChatGPT pri delu poljskih in slovenskih visokošolskih učiteljev in učiteljic"</dc:title><dc:creator>Vendramin,	Valerija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Autor,	Sabina	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Žmavc,	Janja	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Bezlaj,	Lucija Zala	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Bijuklič,	Igor	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Skonieczny,	Krzysztof	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Wielecki,	Kamil	(Avtor)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>podatkovne baze</dc:subject><dc:subject>EDUCATHUM</dc:subject><dc:subject>ChatGPT</dc:subject><dc:subject>raziskovalni podatki</dc:subject><dc:subject>anketa</dc:subject><dc:subject>izobraževanje na mejah človeškega</dc:subject><dc:subject>visokošolski učitelji/-ice</dc:subject><dc:subject>Poljska</dc:subject><dc:subject>Slovenija</dc:subject><dc:description>Datoteki vsebujeta odgovore slovenskih in poljskih visokošolskih učiteljev in učiteljic v anketi, katere namen je bil oceniti vpliv ChatGPT-ja in podobnih tehnologij umetne inteligence na izobraževalne prakse. Hkrati je bil namen tudi razumeti strategije, ki jih visokošolski učitelji in učiteljice uporabljajo, ko se soočajo z novimi tehnologijami, ki bi lahko motile učni proces.</dc:description><dc:publisher>DiRROS</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-10-20 11:45:56</dc:date><dc:type>Neznano</dc:type><dc:identifier>23894</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>