<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://dirros.openscience.si/IzpisGradiva.php?id=22917"><dc:title>Občutek pripadnosti šoli, dobrobit in učna uspešnost učencev in učenk</dc:title><dc:creator>Šterman Ivančič,	Klaudija	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Štremfel,	Urška	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Peras,	Igor	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Japelj Pavešić,	Barbara	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Kozina,	Ana	(Recenzent)
	</dc:creator><dc:creator>Usenik,	Janja	(Recenzent)
	</dc:creator><dc:subject>vzgoja in izobraževanje</dc:subject><dc:subject>šola</dc:subject><dc:subject>pripadnost šoli</dc:subject><dc:subject>dobrobit učencev in učenk</dc:subject><dc:subject>učna uspešnost</dc:subject><dc:subject>mednarodne raziskave znanja</dc:subject><dc:description>Občutek pripadnosti šoli je v znanstvenih razpravah prepoznan kot temeljna potreba posameznika. V kontekstu šole je občutek pripadnosti šoli prepoznan kot pomemben dejavnik učne uspešnosti in dobrobiti učencev in učenk. Zaradi raznolikosti in razpršenosti raziskav v širšem mednarodnem okolju ter mankom le teh v slovenskem prostoru pa so dosedanji vpogledi v občutek pripadnosti šoli slovenskih učencev in učenk relativno omejeni. Znanstvena monografija je odgovor na to problematiko. Občutek pripadnosti slovenskih učencev in učenk poglobljeno osvetljuje s podatki mednarodnih raziskav znanja.</dc:description><dc:publisher>Pedagoški inštitut</dc:publisher><dc:date>2023</dc:date><dc:date>2025-07-08 11:02:17</dc:date><dc:type>Neznano</dc:type><dc:identifier>22917</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>